为孩子选购玩具的心理卫生要求

        玩具是孩子接触最多，也是他们最喜欢的物品。玩具不仅会对孩子的身体健康发展有影响，而且对孩子的心理健康发展同样有着不可估量的影响。许多家长在为孩子购买玩具时，往往只注意玩具的生理卫生要求（如，无毒性、无伤害性等），而没有注意到玩具的心理卫生要求。其实，对玩具的不当选择，很有可能对孩子心理的健康发展产生消极影响。那么，在为孩子选购玩具时，应该注意哪些心理卫生要求呢？

         一、选购的玩具，要有利于孩子的全面发展

         孩子各方面的素质是在活动中得以发展的，而游戏是幼儿最喜欢的活动，玩具则是孩子游戏的物质基础，它对孩子的游戏具有导向功能--从这种意义上讲，孩子有什么样的玩具，他就有什么样的游戏（活动），然后就有什么样的发展。而每种玩具都有它特定的"发展功能"，比如，智力玩具主要是用于发展孩子的智力，体育玩具主要发展孩子体能、增强其体质的，等等。因此，为了促进孩子全面健康地发展，一定要注意根据"全面发展性原则"，为孩子购买具有各种各样"发展功能"的玩具，以便能更好地促进孩子身心的全面发展。所以，为孩子购买的玩具不应太拘泥于玩具的"性别"分类（如一般我们会为男孩购买枪、车、炮、剑之类，为女孩购买的往往是布娃娃、小动物等），而应让孩子适当玩一些"异性玩具"，如男孩也可以玩小动物、布娃娃，女孩也可以玩枪、车之类。因为同情心、细心也是男孩今后发展必需的一种品质，勇敢、主动更是现代女生必需的一种品质，而且，创造心理学研究表明，"中性度"的人更具有创造性。

         二、为不同性格特点的孩子选择不同的玩具

         有人认为，玩具是孩子的良师，是孩子的益友。其实，这一观点并不完全正确。对于某个孩子来说某种玩具可能是良师，是益友；而对另一个不同性格的孩子来说，则可能是庸师，是损友。比如，积木、积塑、棋类、串珠等需要"静心"的玩具，对于坐不住、注意力不易集中的孩子来说，多玩它们，有利于培养孩子毅力和注意的坚持性；而对于那些性格孤僻不爱动、沉默寡言、不合群的孩子来说，这些玩具，更容易令他们沉迷于个人世界，失去许多与人交往的机会，孩子越是沉迷于此，他们就越发变得孤僻不爱动、沉默寡语、不合群。

         因此在为孩子选择玩具时，除了要注意它们的一般发展功能外，还要注意根据孩子的性格特点，选择适合于他们心理健康发展的玩具。比如，给内向的孩子买特别一些的玩具，让其有资本吸引其他幼儿，并从中获得与人交往、分享的快乐。又如给性格孤僻不爱动、沉默寡语、不合群的孩子，提供动态的玩具，如惯性玩具、声控玩具等，让他们在轻松、自由、不受压制的游戏氛围中追逐汽车、飞机、坦克，踏着童车四处转，并和小伙伴一起共同操作，一起玩。游戏的乐趣有效地调动着孩子活动的积极性、主动性，使他们产生愉快和自信的体验，逐渐形成活泼开朗的性格。

         三、不要为孩子购买过多的玩具

         许多家长认为，玩具越多，对孩子的发展越好。所以在购买玩具方面很舍得投资--只要孩子喜欢，再贵重的玩具都可以为他买下--即使手头很紧，省吃俭用也要为孩子买下他心爱的玩具……

         但研究表明，孩子同时拥有过多的玩具，不但对其心理发展没有多少益处，相反还有害处--过多的玩具会使孩子容易养成散漫，注意力不集中、不稳定，做事不认真、不细致的习惯以及喜新厌旧、见异思迁等不良性格；同时，过多的玩具，还会使孩子养成浪费的习性，不知爱惜玩具，随意把玩具弄坏再要新的，严重者还会使孩子养成玩具"破坏癖"。

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