北京市小学校长年度点评―07年“择校看校长”（3）

　　●府学小学校长：王欢

　　老一辈名校长这样评价王欢校长：这孩子很懂事，懂教育，适合办大事，能办大事。当然，被老校长们爱称为“孩子”的王校长也进入了不惑之年，她去年从东城的另一所小学校长的岗位调任府学校长，事实上是辗转到府学做了校长，因为原先她就是府学的领导之一。这人大度，有雅量，会做事，宠辱不惊，“宁可人负我，不可我负人”，足见涵养之深。府学这所学校值得上，单看硬件就是一种享受。关于府学的教育质量还有一个对比性的说法：景山学校面向东城招生的小升初实验班新生中，府学的毕业生一般都要占一半。

　　●北京小学校长：吴国通

　　年龄上已超限或即将超限的吴校长是京城小学教育界的前辈人物，与北京实验二小校长李烈、史家校长卓立、光明校长刘永胜等四人齐名。作为教育专家的吴校长仍然带着些许书卷气，似乎只愿意有限地向外界拓展北京小学的影响，只愿意有限地向媒体展示北小的实力，而把精力放在让孩子们享受高品质的教育上。北京小学的寄宿制也是学校的一大特色和优势。

　　●花家地小学校长：魏俐

　　花家地实验小学和魏俐校长都是朝阳区近年来升起的耀眼明星。毕业于西南师范学院的魏校长看上去是个典型的四川美女，具有教育的智慧和肯干的精神，凭实力一步一步走上了校长岗位，是朝阳小学教育新生代的标志性人物之一。花家地小学的社会评价越来越高，社会影响越来越大，具有可持续发展的良好潜质。

　　●国美家园小学校长：佟旌

　　佟校长毕业于北师大，接近40岁，曾在崇文区培新小学任副校长，随后在革新里小学任校长，在新景小学任校长。最近任朝阳区国美家园小学校长。是市人大代表。属于“能干型”的校长。

　　●史家小学分校校长：项红

　　特级教师，此前是史家小学的副校长。4年前就任史家小学分校校长。史家小学分校是借海运仓危改的契机，将三所普通小学合并而成的学校，也是东城区校史最短的一所学校。这所学校在不到四年的时间里实现了跨越式发展，已经步入了优质教育资源校的行列，成为东城区实施教育优质均衡发展战略的成果和典型范例。今年1月，东城区教委举办了“项红校长办学思想研讨会”。东城区还为项红设立了“名校长工作室”。

　　●中关村二小校长：杨刚

　　杨刚28岁掌门中关村二小，是当时北京最年轻的小学名校校长，现在也还是最年轻的名校校长之一。从杨校长身上看不出一点少年得志的自负，相反他非同寻常的低调，谦和，敬重学校有名望的老师们。虽然希望显得老成，但那张年轻的脸上还是毫不掩饰地写着他的真实年龄。那是一张有福相的脸，方正，敦厚；粗眉，关云长式的细长眼睛。语言平和，恭谦，友善，在校长间的人缘不错。杨刚的兴趣似乎只是工作，全身心都在学校。他在思考着二小稳健的发展战略。最近在海淀教委组织的小学摸底抽查中，中关村二小的成绩非常靠前。今年101中输送的北京高考文科状元也是中关村二小的毕业生。二小无论在教学质量、管理、师德水准、学生素质及毕业生出路等方面与海淀其他顶尖名校相比毫不逊色，奇怪的是二小在社会上的热度似乎显得稍逊一筹，这一点我百思不得其解。如果这个命题成立并且非要找个理由不可，我只能推测为：二小和杨刚在宣传上过于低调了。

　　●宣武师范一附小校长：杨英

　　宣师附是宣武的名校、老校，社会评价非常好。杨英女士没有在对外宣传上下功夫，但媒体对这所学校有一定的了解。宣师附和杨校长本人给人的印象类似于宣武的优质教育给人的印象：好，好得大家心照不宣，好得合乎常理，好得合乎教育规律，不需要与其他区县的同类名校名校长对比，如同人们评价位于宣武的北师大附中，一个“好”字足矣。

　　●北京实验一小校长：颜凤岭

　　1989年之前，北京最负盛名、出类拔萃的小学是位于宣武的北京实验一小。1989年离现在快20年了。颜校长就职实验一小的时间不算太长，使这所名校的声望逐步得以恢复。今天的实验一小仍然属于京城小学教育的第一梯队。

　　●实验一小分校校长：王俊英

　　一小分校原本是一个小区的配套学校。从育才学校小学校长位置退下来的王俊英校长现任分校校长。王校长也是脑科学专家，一小分校孩子的大脑在早期一定得到了良好的开发。

　　●西城宏庙小学校长：张萍

　　作文研究专家，教育行家。此前在黄城根小学任校长。工作任劳任怨，不能在什么岗位都能很出色。

　　●羊坊店中心小学校长：郑云宏

　　此前在翠微小学任副书记，协助老校长田志刚工作。学校上下评价不错：明理，钻研教学和管理，能挑重担子。

　　●崇文区回民小学校长：周秀兰

　　周校长是汉民，但她是京城小学民族教育的重要人物。让500多名学生在回民小学愉快地和谐地成长，需要较高的管理能力和驾驭教学教学的本领；而周校长显得举重若轻。是一个总在微笑的人，一个宽厚受人尊敬的人。

　　●史家小学校长：卓立

　　卓校长是京城小学教育界的一面旗帜，在全国基础教育界具有重大影响，具有教育家的气质。他在史家小学已做了16年校长，使史家小学进入最辉煌的鼎盛时期。特级教师出身的卓校长乐于在小学教育的规律中探寻，并适时提出学校的办学思想，“一切为了孩子，一切为了明天”就是卓立对小学教育的理论贡献。东城为卓立成立了“卓立校长工作室”。卓校长属于前辈式的小学教育人物，与北京实验二小校长李烈、光明小学校长刘永胜、北京小学校长吴国通等名校长齐名。(待续)

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