三大原因导致近七成父母自认“家教失败”

　　天津市妇联与天津市家庭教育研究会日前对天津市9个区县1054位家长进行的问卷调查显示：近七成父母认为自己是“失败的家长”。

　　在本次调查中，有68．1％和1．1％的被访者说自己是“失败的家长”和“不称职的家长”，认为自己是“成功的家长”和“称职的家长”的只有2．1％和3．9％，另有24．9％的人表示“不好说”。

　　参与本次调查的天津市家教研究会副会长关颖表示，家长对于自身在履行“家长”这一职责的情况上认可度很低，这与他们在履行家长职责、进行家庭教育中屡屡出现问题，遇到挫折有密切的关系。

　　关颖解释说，造成这些问题有三大原因：

　　一是做了许多本不该家长做或者并不擅长做的事。比如相当多的家长过于注重围绕课堂教学辅导孩子的学习、给孩子传授知识，而又不懂得教学的特点和规律，往往是下了很大功夫却很难见效，有时还会让孩子很反感。

　　二是对孩子认识有偏颇，把孩子的特点当缺点。比如有不少家长对孩子的好动、顽皮、贪玩伤透脑筋，其实玩是孩子的天性，家长不让孩子玩、不善于引导孩子处理好玩与学习的关系，结果孩子总是“不听话”。

　　三是把过程当结果，急于求成。在父母眼里，孩子总是问题太多，总是失败。小到一次测验出了错，大到一门升学考试没考好，都会引发家长对孩子的不满。

　　“不允许孩子失败，以失败为耻，孩子失败了就是家长的失败，是家长的普遍心态。”关颖强调说。

　　关颖指出，多数家长的消极自我评价，在很大程度上反映了家长在教育孩子上自身角色定位错误和对孩子认识上的偏差。事实上，绝大多数的孩子都在健康成长，而成长中的问题不可避免。家长由此而奢谈自己“失败”，对教育孩子于事无补。所需要的是建立自信，努力提高自身的教育素质。

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