“择校风”刮进幼儿园 “升学”压力压垮孩子(2)

　　学还是不学，这是个问题

　　不少家长对幼儿园及衔接班的提前小学教育存在顾虑，一些幼儿园教师在教授知识的水平上没有达到小学老师的要求，经验不足，识字、算题的教学方法不科学，拼音、英语的发音不准确。孩子一旦学到错误的学习方法和知识后，上学后也很难改正。

　　孩子的学习应以兴趣为主，不应该死记硬背，扼杀他们的想象力、限制孩子的逻辑思维能力。好的教育方式应该是，对于有些知识，即使你没有教过他，他也知道自己去研究并找方法解决，养成爱动脑、爱思考的习惯。

　　一些家长无奈地表示，幼儿园时期应该说是孩子最快乐的时光，小学知识在孩子成熟到一定程度时再传授反倒更容易，如果硬把这些知识拿到入学前就学习，等于给孩子增添了太多负担。

　　过早“填鸭”孩子厌学

　　叙述人：邓冰(个体营业者)儿子：成成(幼儿园大班)

　　去年成成刚上大班的时候，老师说，为了帮助孩子幼小衔接，要提前教孩子学一年级的课程，我们还专门给他买了一年级的数学、语文课本。语文课，成成倒还能接受，但数学课却让他非常受打击，上了一个学期，十以内的加减法还是不会。现在，他一上数学课就打怵，特别怕老师提问，怕老师把他揪到前面去给他个别辅导，这让他觉得很没面子。现在，马上要升小学了，成成挂在嘴边的一句话就是，“上了小学，我想只画画，不学数学。”还没上学，就开始厌学了，我正考虑要不要给他请个家教好好辅导一下数学。

　　杨清点评(国家二级心理咨询师)：幼儿园把一年级的课程搬到了幼儿园，难度过高的课程挫败了孩子的自信心，进而让他产生了厌学情绪。其实，幼儿园的幼小衔接，不应该是知识的衔接，而应该侧重行为习惯的衔接，如作息时间的变化、上课方式的变化、老师职责的变化等等。

　　“升学”压力压垮孩子

　　叙述人：陈海荣(律师)女儿：菲菲(小学一年级)

　　我和老公都有着高学历和稳定的工作，也希望女儿能一样优秀。为了不让她输在起跑线上，从2岁多就开始带她上早教，3岁多就给她报兴趣班，先后让她学了绘画、外语、葫芦丝、声乐、拉丁舞等，为她将来能全面发展打下好的基础。那时候，她爸经常在外出差、出国，我自己也有工作，女儿一般由24小时保姆带着。去年，女儿上小学了，我送她去了最好的住宿制小学。谁知，从她上学的第一天起，只要一打上课铃，她就开始哭闹，还莫名其妙地肚子疼。后来，一个月过去了，情况没有丝毫好转，我们只好给她办了休学，至今，提上学她还是会害怕、哭闹。

　　杨清点评：对于菲菲来说，母亲对她的过高期望，带给她巨大的压力。父母繁忙的工作，自己过多的兴趣班，又极大地压榨了有限的亲子相处时间。而对于学龄前的孩子来说，正是建立亲子间亲密关系的关键期。没有坚固的亲子关系，孩子很难获得安全感。当安全感不足的菲菲进入全封闭的住宿制学校时，陌生的环境和沉重的学习压力最终导致了孩子精神的狂躁，厌学就成了必然。

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