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新奇好玩的游戏总是最能吸引孩子的注意。所以，在开发他们的智力时，不妨好好利用一下这一点，比如，巧妙使用54张扑克牌就是个不错的选择。
美国耶鲁大学博士、北京小橡树幼教机构的创办者王甘说，父母和孩子一起玩扑克牌，表面看来是游戏，而实际上却是对孩子逻辑能力、思维能力的培养，让他们提早对数学产生兴趣。至于如何来玩，就要发挥父母的想象力了。
认数字：了解“1”的概念
苹果很小，轮船很大，1个苹果和1艘轮船的“1”在孩子眼里是不一样的，如何让孩子理解数字的概念呢？北京师范大学发展心理研究所教授沃建中告诉记者，数字是很抽象的概念，父母们不如先借助扑克牌让孩子认识1—10的数字，帮他们通过形象记忆记住1—10的图形。在孩子了解以后，再逐步让他们去理解1张牌、2张牌的抽象数字概念。
推荐玩法：“报点数”。挑出1—10的牌，父母和孩子轮流抓牌，然后轮流出牌，出牌时要高声报出牌的点数，报对的就奖励相应的牌数。比如孩子准确报出了“2”，父母就要奖励他2张牌。
分类别：引导孩子概括事物特征
沃教授说，两三岁的孩子往往会按照情景构成的方式对事物进行分类。比如玩过家家时，他们会把医生、针、药放在一起。
如何锻炼他们从概括事物特征的角度进行分类呢？扑克牌的4种花色就可以很好地利用一下。
父母不要事先告诉孩子红桃、方块的概念，而要引导他们自己去探索，让他们从牌中找相同的花色，这样才能真正有助于开发孩子的智力。
推荐玩法：“找朋友”。可以先引导孩子在牌中自由地寻找一样的牌。可以是一种花色，也可以是同一数字，还可以是带人像的，找好后要孩子说出理由。熟悉这个游戏以后，父母和孩子可以各拿10张牌，轮流出牌，如果有和手里花色一样的牌就要到手里，最先把手里的牌凑成一种花色的算赢。
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