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变组合：增加对数字的理解
一个数字可以由不同的数字组合而成，比如5可以分成2和3，也可以分成1和4。父母通过扑克牌让孩子了解数字组合的不同变化，就能增加孩子对数字的理解。
推荐玩法：“凑数”。规定一个数字是基本数，比如“10”，游戏时父母先出一张牌，例如“2”，要孩子拿出一张“8”凑成“10”。孩子先出牌时父母可以有意出错，看看孩子的反应。
加减法：训练心算能力
当孩子熟练掌握了变组合的能力后，可以改变扑克牌游戏规则，逐渐增加难度，通过加减法训练孩子的心算能力。
推荐玩法：抽出4张牌，训练孩子将牌面上的数字加起来。
洗牌后可以重新抽出4张，再加起来。等到孩子大一点的时候，适当增加牌的数目，或是对做加法的过程进行计时，加快其计算速度。
排顺序：培养孩子的创造性思维
沃教授说，孩子的记忆往往是表象性的记忆，让他们把记忆载体进行不同的组合，就是培养创造性思维的重要方式。
比如，可以让孩子把扑克牌进行不同顺序的组合，由大到小，由小到大，隔1个排1个，红桃之间的组合，以不同花色穿插的组合，变换出无数的花样。
推荐玩法：以点数10的牌开始，让每人依10、9、8、7……的顺序，轮流打出手中的牌，如果手边没有可以接续的牌，则换下一个人出牌，只要其中有人先将手中的牌全部出清，便算胜出。孩子熟悉这种玩法后可以增加难度，如按照2、4、6、8……的顺序变换出牌规则，或者由孩子制订规则。
需要指出的是，孩子存在个体差异，无论哪种方法，父母们都应该循序渐进。
因此，沃教授也提醒父母，应该根据孩子的年龄和理解程度，适当地降低或增加难度，切莫操之过急，反而使孩子失去兴趣，失去了扑克牌教育的目的。
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