3-4岁孩子的动作发展指标

　　应达到的标准和训练方法：

　　1.找一些图案比较简单的图画，贴在一个稍硬的纸板上，然后剪成4块或更多，先让孩子看清之后打乱，再让孩子重新拼。多数可以拼出6块硬纸板上的图形。

　　2.叠纸功：此年龄段多数小儿可以折出一种。

　　3.剪纸：多数可以剪出一个长方形。

　　4.可以用积木搭出较复杂的造形。

　　5.手控制笔的能力不断加强，可以用笔“走”“小胡同”而不碰到两面的墙。

　　大运动发展

　　应达到的标准：

　　独立行走，很少跌倒；用手足爬上1—2级楼梯；拉着一只手走上楼梯；从手扶栏杆弯腰拾物；过渡到独站时蹲下再站起；爬上大椅子；向前方抛球。

　　训练方法

　　（1）用一些有趣的玩具放在孩子脚旁，引诱孩子蹲下拾到玩具再站起来，从扶着栏杆到独立完成；

　　（2）做一些改变姿势、体位的训练；从趴着的姿势转向站立姿势，从站立转向坐、爬的姿势，同样从扶着栏杆到独立完成；

　　（3）练习爬楼梯、大椅子、沙发、自已爬上床；

　　（4）上楼时，鼓励领着手自已走；

　　（5）训练小儿扔东西，尤其是举手过肩将球等物体抛向前方的动作。

　　游戏举例

　　1．长高了，变矮了：让宝宝和你相对而站，你蹲下，同时说："变矮了，变矮了"。再站起来说："长高了，长高了"。让小儿模仿你做同样的动作。

　　2．套圈游戏：平地上放一些玩具，自制数个大环，让小儿抛向玩具，可以让小儿站得近一些，目的不是一定要准确，而是训练抛东西的能力。同样，还可以和孩子一起玩向小桶里扔小球的游戏。

　　3．小猴钻山洞：在家中用小椅子和床单等搭成"小山洞"，让宝宝假装成小猴子，练习"钻山洞"，目的在于锻炼小儿方向的控制能力和平衡能力。

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