6岁前宝宝该学本领

　　就像过去毛泽东同志说过的全面发展，孩子应该在0-6岁阶段学习七方面的本领。

　　1.动作

　　最最重要的，孩子要学习动作，包括大肌肉的运动，孩子精细动作的联系，比如说使用筷子、使用勺子、倒水、使用剪刀。

　　动作练习是孩子智力发展的最有效的途径，而且也是孩子学习的唯一途径。什么学习都离不开动作，所以动作联系就成了学前这一段孩子必须要学的东西，只要孩子要做动作，你就要创造条件让他去做，做得越多，未来孩子的学习能力会越强。

　　2.语言

　　第二个要学的是语言的学习。首先就是汉语，其次就是现在普遍流行的英语学习。英语学习越早越好，在大背景是中国文化的情况下，孩子首先要把自己的母语学好，切不可把主次颠倒。从幼儿的角度来说，英语学习只有两个目的，第一个目的是培养孩子学习外语的兴趣，所以我们要给孩子多做运动、多做游戏，使得孩子一提到学英语，很高兴、很好玩。第二，要培养孩子学习外语的语感。全德语、日语、英语交流的时候，有一个全新的互动，他能够和别人做游戏，别人用英语说，通过动作、表情的帮助，使得孩子明白是什么意思，这样孩子一听到，就不会感觉他是在说外语，我听不懂，逐词去理解意思，而是看到别人说的、看到别人做的，自然而然的互动起来。这是一种非常好的语感，孩子学外语和母语都是一样的。不管英语也好，母语也好都是一种工具，切不可以让孩子学单词学得越多越好。

　　学语言再细一点就是听说读写，是孩子这个阶段都要学的东西。孩子要能表述他的思想，能听懂、能和别人进行交流，他能够认识一些经常认的字，而不是多认字，孩子必须对识字是非常感兴趣的，家长由孩子自己来选，把主动权交给孩子，孩子自然就感兴趣。

　　写也是一样，大人总感觉孩子们写字特别困难，一让孩子写就会哭，其实写字有两部分组成，我们要给孩子做两个准备，如果这两个准备做好了，孩子写字是水到渠成。第一个准备就是孩子的用笔，怎么灵活的使用笔，想让他拐弯就拐弯，想停就停。第二个是笔顺，如果孩子这两个准备都做好的话，拿起笔来写字就是一件非常容易的事。

　　3.礼仪

　　孩子要知道和别人打招呼，别人和自己打招呼要有所回应。他如果无意中让别人感到不开心，或者是感受到伤害别人了，要和别人道歉。别人无意伤害了自己，或者做了自己不开心的事情，要能接受别人的道歉。当孩子要用别人东西的时候，要征得别人的同意，这些都是基本的礼仪。

　　要尊重别人。他要知道每个人都是很平等的。当孩子到了三四岁的时候，就要让他做一些力所能及的事，比如说摆一下筷子，吃完饭后把自己的碗筷送到厨房去。让孩子参加这些活动，时间长了他就会觉得家庭里面还是有一些需要他做的事情的。

　　当别人生病的时候，要懂得关心别人，基本的礼仪让孩子学，让孩子成为一个健康的，和别人能够正常愉快的相处的孩子。

　　4.感官练习

　　第四方面叫做感官的练习，眼睛、耳朵、鼻子、舌头。人学习的过程是接受外界信号，传到脑里面，脑里面经过分析以后发出指令。任何一个动作练习是离不开感官的。特别是学前这一孩子发展重要的时期。我们要把孩子的眼、耳、鼻、舌的感官都调动起来。家长要经常锻炼孩子的视觉、听觉、味觉锻炼的能力。比如说家长可以带孩子做一些游戏：在两个图中找不一样。这是练习孩子视觉辨别能力的，随着难度逐渐增加，增加的过程就是孩子视觉辨别精确性提高的过程。听力也是一样，先让孩子听不一样的东西，随着孩子的不断发展，我们会给孩子提供两个差别越来越小的声音，练习孩子听觉的辨别力。当孩子辨别出来了以后，他的工具已经磨得非常锋利了，有了这个工具，孩子学的比什么都快。如果家长忽略了这样的练习，忽略了孩子需要的专业训练，一旦孩子长大，潜力的发展就比较缓慢了。

　　我们现在经常看到大学生，你给他讲这些道理特别明白，一让他动手去做的话，他不敢做，这正是因为这个学生小时候缺少协调力引起的，特别是内科手术，需要很精细，如果一个医生即使读了博士，但动作跟不上，仍然也只能停留在分析，解决不了实际问题。所以可以感官练习和动作练习的重要性。经过这些练习，孩子长大视野很强，选择范围也很广。

　　5.数学

　　第五个方面，是大家最经常让孩子学的，数学。

　　数学包括两个部分，一部分是数的概念，一部分是数的运算。再广一点是各种形状、排序。孩子越早的时候家长越要多给一些练习。这里还有一个敏感期的概念，简单说来就是一句俗语，“过了这个村就没有这个店了”。比如刚才我们提到孩子的秩序感，最敏感的年龄是在一岁半左右，孩子自然而然有一种内在的需求，这个时候我们只要给孩子提要求，告诉孩子怎么去做，孩子的习惯就特别容易养成。但如果到了孩子三四岁左右，还随他玩了以后随手放，是很难把这个习惯改过来的。回到数的概念，孩子一岁左右对数字感兴趣；三岁半和四岁前，对数字和数量对应感兴趣。真正进入到运算，大体上是在四岁左右，孩子自然而然会对数字运算和数字关系产生兴趣，这个时候家长给孩子提供一些可操作的东西，孩子的数学自然而然就发展了。如果过早的给孩子灌输这些东西，孩子反而觉得没意思，反而不愿意学了。所以到什么点就让孩子学什么，这样孩子就会正常发展。

　　6.科学文化

　　孩子要跟伙伴们聊天，要掌握一些科学知识。这包括两个方面，第一个是科学常识，第二个科学的实验。文化主要指各国国旗、语言、民族习惯，就像我们的春节、端午节、因为孩子毕竟是一个社会的人，只有知道这些东西，才能真正融入到这个社会中去。

　　7.艺术

　　最后一个孩子要学的东西就是艺术，艺术天赋是每个孩子生下来就有的。最原始的交流就是通过艺术化的方式来进行的。人们当时通过画图、跳舞来沟通，艺术都是源于这些的。艺术是每一个孩子生下来以后带来的天赋。现在有一种说法，孩子的画和画家的画道理是一样的。画家之所以是画家是因为他寻找到人们最早、最原始的、艺术的精髓。我们其他人成不了艺术家，也是因为我们受后期环境和教育的影响，一点一点削没了。所以只有能够保留自己个性的人，才会发展为艺术家。艺术不仅有绘画，还有说话的艺术、肢体的动作、舞蹈。

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