火柴棍摆图案成考题 游戏式面试易了解孩子

　　将火柴棍摆个图案、在两幅画中找不同、玩串珠珠的游戏……长沙市城区各小学新生入学考查面试正在进行。记者日前获悉，今年全市小学入学面试有了较大改变，对孩子学科知识的关心和偏重，让位于找规律图颜色、找不同、走迷宫等智商类的题目，甚至干脆就是游戏。

　　玩游戏成考查题“真新鲜”

　　“听说孩子入小学要过考查关，我特意重点辅导她拼音、数学方面的知识，今天到学区报名，没想到考查题目是玩游戏。”日前，家长邓女士站在枫树山小学大桥校区新生面试室外告诉记者，她的第一感受是“新鲜”。

　　在面试室里记者看到，几块大塑胶地垫拼在一起就是考场，三个盘子里分别放置了考具：一堆串珠和几根线、三个小火柴盒和一些火柴棍、两个一次性杯子和几十粒玻璃球。每三个孩子一组进行面试，三名老师分别考查一名孩子，并将他们在考试中的表现情况，在“新生面试情况登记表”中的“个性倾向”和“行为习惯”栏目中进行记录。该校校长唐钧介绍，采用这种“情境面试”的方式考查入学孩子，是方便学校方在自然环境下，关注孩子个性特征，为将来进行“差异化教学研究”提供参考，不会因为面试不合格而拒收学生。

　　游戏式面试更利于了解孩子

　　“好玩！老师，还可以玩一次吗？”邓女士的女儿贺薇羽参加完面试后央求主考老师。邓女士更关心面试的情况。考官分析了小羽的情况：串珠环节能主动与其他小朋友搭档，性格开朗、合群。每一个项目结束后，会主动将玩具收好，说明有很好的卫生习惯、秩序感强。同一组另一名同学在摆火柴棍时，在拿到空火柴盒后有些生气，随后只是坐在一旁不理不睬。考官在登记表中建议一项注明：融合能力要加强。

　　湖南师范大学心理学教授曹中平表示，孩子从幼儿园进入小学，是他们人生的一个转折点，这类游戏式的面试，更利于了解孩子的生活背景、行为特征，便于家长和老师在孩子入学后因材施教，帮助他们尽快适应校园生活和学习。

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