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经验分享:没有关系,如何择校?

来源: 2009-06-23 15:08:09

说两句

  一些择校体会想和大家分享。此文对如我这样的“三无人员”(没关系,没共建,没大米)的爸爸妈妈可能有用,对于牛爸牛妈们可能作用就不大了,可以绕着走了:)

  是的,我们没有任何关系,只能考试,公平地说好学校还是留着一个小口子专门收留不错孩子的,只是名额可能比较少,毕竟也是要对教学质量负责。对于我们普通家庭的孩子,要抓住这个有限的机会,需要做好充分准备:

  1.优秀孩子是鼓励和培养出来的。

  现在孩子都挺聪明的,个体差异不是那么明显,只是有些孩子外向比较容易受人关注,遇强更强,而有些孩子则属于慢热型的,内向讷言但心里明白。所以要想在20多分钟内给老师留下深刻印象,需要家长针对孩子,做一些引导和鼓励,使得孩子能够在有限的时间里展现出最好的一面。我的孩子在第一场考试时特别紧张,之后就放松了,因为我对他说,现在已经有地方要我们了,这说明你真的很优秀。进入三里河三小考场之前,我趴在孩子耳边对他说,相信自己最棒,来击个掌吧!这样的鼓励往往会让孩子很快进入良好的状态。

  2.好的学前教育是基础。

  现在小学入学考死的东西越来越少,相反一些应变能力、想像能力、思维能力、语言能力、理解能力、身体素质逐渐成为考试重点。

  儿子思维训练是从中班开始,里面有很多幼儿趣味奥数启蒙,很不错。拼音,电脑,画画主要靠幼儿园,由于我和他爸爸工作都很忙,因此孩子在家实际上就是放养。儿子能够考上这些学校和优秀的幼儿园教育有关系,他一直在比较好的双语私立幼儿园读书,基础打得还可以。课外除了英语和钢琴,我们没给他报额外的班。英语主要是靠上外教课,由于我和他爸爸发音都不准,所以专门请纯外教,因此儿子发音很地道。

  对于想像思维能力的培养,我主要是从扩大他知识面出发,以激发和培养他好奇心以及求知欲为主。上海有个哈哈少儿频道,每晚8点我儿子必看一个节目:眼镜大学堂,这个节目专门讲科学知识,绘声绘色,内容非常丰富,儿子很多知识都来自这里。

  还有就是电脑游戏,我们允许他周末玩半个小时游戏,对于游戏当然是有选择的,以策略游戏为主,锻炼孩子运筹帷幄,把握全局的能力,儿子《星际争霸》和《红警》玩的都不错,知道怎么预设方案,懂得预先分析可能的结果,知道分析对手实力及布防,以及如何背后包抄偷袭,进行战略战术分析等等。对于孩子陷入游戏不能自拔的可能做了分析,采取的手段就是“不能堵,要疏导”,每次我们严格控制时间,到点不结束,取消下次时间,因此孩子就是再想玩,到点自己就关机了,慢慢就学会了遵守时间约定。对游戏内容的选择主动权握在大人手里,所以家长占据了主动,能够较好地引导他的兴趣往哪个方向走,优秀的游戏对于孩子想象力提升是功不可没的。

  这次有一个小学考绘画题目,在自由发挥阶段,他画了一只蜈蚣,两只蝎子,一个蜘蛛网,蜘蛛网上好像还困住了一个倒霉蛋,只是后来没时间了,那个倒霉蛋没画上去......相信看到这幅画的老师应该会留意这个有些想象力的孩子。还有一个是考拼图,好几幅拼图混在一起,看哪个孩子拼出来的多,儿子完成了绝大多数,除了最后一块。他告诉我那些拼图似乎很熟悉,凭着感觉大致知道谁和谁挨着。

  还有身体锻炼,所以尽可能让孩子多运动,会一些技能,比如连续拍球,跳绳,轮滑,滑板,游泳等。

  3.家长是孩子强大的支撑

  家长要像推销产品一样推销你的孩子,为你的孩子准备一份好的简历作为敲门砖。篇幅不要太长,一页足够,浓缩精华,让老师读了立马对孩子对家长有个基本了解。我也准备了一份简历,可惜没机会投,但是后来到学校考试填表时,还是起了作用,轻车熟路把孩子特点及家庭情况用简单话语概括出来。学校老师能给孩子机会,一方面取决于孩子,另一方面也是看家长如何。(注:幼升小更多的是对家长的考验,在没有关系的情况下,家长一定要给孩子足够的鼓励和支持!)

  对于学校的选择,这个坛子里有很多信息,家长要对信息加以甄选和整理,挑选出适合自己孩子的目标学校。我的原则是太牛的学校不选,太注重应试教育的学校不选,同时兼顾小升初的难易程度。因此我以西城月坛为主阵地,海淀只选了二里沟,这是因为这个学校很早就让家长网上报名,这一点比其他海淀学校都开明、大气!

  6月13,14号是最后的机会。12号晚上我确定好学校名单,考试时间安排,行车路线,估算好难易程度,错开大批量人流,以及预计可能的突发事件。第二天,在远在上海的孩爸遥控下带着孩子一家家去考。这里稍微有个小技巧,就是第一场考试最好选择把握大一点的学校,顺利拿下,能极大鼓励孩子的自信心,效果非常明显!

  最后我想说的是,挑选适合自己孩子的学校,相信自己的孩子,相信自己,相信学校会给我们平等的机会!

  本文由网友“茁茁妈”发表于“e度教育社区”

  原文地址:http://bbs.eduu.com/thread-188695-1-1.html

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