宝宝意想不到之三：越活越小了？

　　也许你的宝贝从前并不是一个会挂着眼泪跟妈妈说“byebye”的孩子，但你意想不到的是，在他18个月的时候，他的分离焦虑表现将会达到极至。

　　马萨诸塞州Assumption学院的发展心理学家MariaD.Kalpidou博士认为：这其实是因为有了3个因素的碰撞叠加而造成的。首先，此时的孩子面对分离，已经有了“自己的”感受，他能感觉到与父母分开了的自己；而日益长大的孩子，毕竟他还是小宝宝，他对于最亲的父母的依恋其实也是日益增强的；第三，就是因为这个年龄的孩子已经能够记忆起上一次的分离，那种令他感到难过的感觉会提前激起他对分离的恐惧。

　　作为父母，你需要注意：

　　*尽管这种分离焦虑会在不久的将来就减退并消失，但还是为了让宝宝更舒服和愉快，当你请了新保姆或者带他到一个新地方去的时候，一定要保证他得到很好的休息、按时喂他吃饭等等。不要使这些事情加剧他对陌生的恐惧。

　　*当你不得不外出把他留在家里时，尽量使分别简短并且愉快。很快地和宝贝告别，并且告诉他，你做完事情马上就回来抱他。宝贝是能够从你的情绪中得到反射的，因此，感情细腻的妈妈们一定记住不能先把“分离焦虑”表现出来。而且一定不要已经出门了，又回来检验一下宝宝有没有哭。

　　意想不到之四：这是开始学习阅读的关键时期！

　　给这么小的孩子读书，是否就是无异于对牛弹琴，或者只不过是望子成龙的父母一厢情愿的自我安慰呢？当然不是。固然，如果我们说从这个年龄就教孩子读书，能够把孩子培养成天才，当然是荒诞的。但1岁的阅读，却能够真正帮助孩子锻炼符号思维，也就是象征性的思维。比如，孩子在图画书上看到一棵树，他就会想到他在院子里看到的那棵树——这个年龄的孩子已经开始能够略微懂得某些文字能够标记某些东西，某些图画代表某些真实的物体了。同时，阅读时的语言交流也能够促进正在学话的孩子增加词汇。

　　作为家长，你需要注意：

　　*选择一些适合1岁这个年龄的并且高质量的低幼童书，是展开阅读的首要基础。

　　*持之以恒是亲子共读的关键。每天只要花费几分钟，只要读几页，或者只是睡前的小故事，你都是在时时向孩子传送着这样的信息：读书是一种乐趣，并且是一件需要坚持的事情。

　　Tips

　　在这12个月里，你每时每刻都围在你的宝贝身边，喂奶、换尿布、做辅食、观察他的粪便、仔细清洗他的小衣服……但现在，既然宝宝已经不再是一个小婴儿了，你或许还没有没想到，其实你并不是每时每刻都被需要的，你也可以试着找回那300多天以前的你了。

　　*还记得保龄球动作的要领吗？或者那家你最爱的服装店？……约朋友一起去散散心，你开心了，宝宝才会开心。

　　*宝宝长大了，他不再每时每刻都需要你；老公被“冷落”了不少时间，该适时补偿一下他了。

　　*这种放松与小的溜的适度“离开”，能让你不至于一头陷在“育儿”的繁复和焦躁中甚至被累垮，而是更多能享受到孩子带给你的生活意义和乐趣。

　　4.适应度

　　“趋避性”是观察孩子对人、事、物第一次接触的反应，而“适应度”是观察孩子第一次接触之后的行为反应。

　　适应度高的孩子对日常生活例行如梳头、洗脸等容易接受不反抗；进入新环境几分钟内，就能够适应；改变副食品只要一～二天内就能接受。

　　适应度低的孩子，同一天内，对同一种吵闹声会作多次反应(如狗吠、打钟声)；与陌生人相处15分钟后，仍表现出警觉害怕的样子。

　　5.反应强度

　　反应强度是指孩子对于刺激的反应是微弱或是激烈，这个项目的观察是不分正向或负向的。除非特别激烈的孩子，不免令人担心会不会侵犯到别人，或是反应特别微弱的孩子，会不会老是让人欺侮，这两种极端的情形是需要父母的协助。

　　反应强度微弱的孩子遇到熟人时的反应并不热烈；轻微的碰撞、疼痛仍然保持愉快或安静。

　　反应强度激烈的孩子换尿片、衣服时，会有强烈情绪反应；对陌生人的反应无论喜恶都很强烈。

　　6.反应阈

　　前项“反应强度”是观察孩子反应是否强烈，而“反应阈”则是要了解孩子从感觉到反应的门槛刺激量，例如：视、听、触、味、嗅觉等，孩子需要刺激量是大或小。

　　反应阈低的孩子当母亲外表服饰或发型改变时，宝宝会凝视观看；牛奶种类改变时，或给果汁时，会有所反应。

　　反应阈高的孩子当玩玩具时，会忽略熟悉的声音不加以注意；改变副食品味道或浓度，继续进食没什么反应；当尿片湿了，没什么反应。

　　7.情绪本质

　　指孩子正向(如：愉快、友善、高兴)；或负向(如：妒嫉、忿怒、不愉快)等情绪的表现。

　　情绪本质正向的宝宝换尿片、衣服会发出愉快的声音及表情；第一次到陌生环境有愉快的表现；轻微伤害仍然保持微笑与安静。

　　情绪本质负向的宝宝正要入睡或醒来时经常烦躁不安；自己一个人玩耍时会哭泣；当身体不舒服时，会显现烦躁不安。

　　8.注意力分散度

　　有的幼儿在进行某些活动时，很容易受到外界刺激而分散原有的注意力，有些幼儿则表现不易分心，这就是“注意力分散度”易或不易的定义。

　　注意力分散度易的宝宝当尿片湿时，可以用抱他、跟他玩、看电视来安抚情绪；喝牛奶、听到电(话)铃声时，会停止吸食并注意声音来源。

　　注意力分散度不易的宝宝烦躁不安时，以玩具、歌唱、逗他都不能安抚。

　　9.坚持度

　　有些父母会以为坚持度高的孩子就很好，其实不然，尤其在幼儿子尚未建立正确的是非观念时，坚持度高的孩子可是非常让父母头痛的。

　　坚持度高的孩子可以连续玩一种玩具10分钟以上；看电视可持续一段时间；对喜欢的玩具，虽然伸手拿不到，会尝试用各种方法去获得。

　　坚持度低的孩子每玩一种玩具的时间不到1分钟，就想玩其它东西或做其它动作；观看其它小朋友游戏时，不到1分钟就转移视线看其它地方。

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