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让孩子喜欢你的4大法则

来源:来自网络 2009-07-01 23:50:03

说两句

  1。教育者要有爱心

  对于3岁以前的幼儿多用身体接触的“温存爱”和游戏活动的“快乐爱”,而对3~6岁的幼儿多用礼貌尊重的“理智爱”,对于6岁以后的幼儿更要尊重。信任。严格要求,并逐渐放手,让幼儿在明理而又宽松的环境中生活。以上几种爱不是截然分开的,随着幼儿的长大,表达爱的方式要有所侧重,还要根据当时幼儿的情绪而定,统称“教育爱”。教师务必要营造“教育爱”的氛围,让幼儿身心健康成长。

  2。善用表情教育

  幼儿对教育者的表情最为敏感,用表情来控制幼儿的情绪,明辨是非,培养自信,建立良好行为习惯非常有效,比单纯语言教育强百倍。因此要求教师做到恰到好处的使用表情。

  幼儿生病了,不舒服了___师要特别的关教注他,呵护他,让他感到老师象妈妈一样疼他。

  幼儿做一件事成功了____教师要高兴,与孩子共享欢乐,给予适当的赞扬和夸奖。

  幼儿玩和学有困难了____教师要热情鼓励,并启发。帮助。引导孩子获得成功,并把功劳归于幼儿的努力。

  幼儿不尊守约定,不按商量好的规定办事____教师要问清原因,适因处理。如对于幼儿的无理取闹,教师要严肃,表示不满,帮他改正,然后鼓励他做得更好,不再犯毛病。幼儿无礼吵闹和放肆____教师应表现出生气,采取走开和不理睬的方法,有时应有意转移幼儿的注意力,使之结束吵闹,冷处理后再严肃教育。

  总之,教师的表情是幼儿情绪和行为表现的指挥棒,教育时要细心体察。

  3。处处做孩子榜样

  你喜欢孩子有什么样的个性品质和行为表现,用不着多说教,你只管自己高高兴兴地去做好了。你做得越自然,越专注,越受人赞赏,尤其是幼儿身边熟悉的人的表扬,幼儿自然会表现出同样的个性和行为,哪怕你故意做给幼儿看。只要做得自然,总比幼儿没有榜样或有坏榜样好。无论你是喜欢运动。歌舞。讲故事。对人热情。富有同情心等等,教育者的爱好和榜样就是教育的力量和威信,也是不久以后幼儿的行为和兴趣。

  4。教育者群体保持高度一致

  幼儿园。家庭,教师。家长的教育思想。教育内容和态度乃至对某个具体问题的表情都应当高度一致,相互支持,配合默契,这是巨大的教育力量。教师与家长之间经常用礼貌用语,充满关爱,并且经常互相赞美好的行为:“看看,轩轩你妈妈今天真能干……”使之后气氛和谐。在这样的环境中成长的幼儿,一定是既幸福快乐,以积极向上,还善于赞美他人,就像天生是好孩子一样。

 

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