学校呼吁：媒体应从教育的角度来关心李月

　　教材不同造成课程衔接问题、媒体“轰炸式”采访、同学的过分关注……新学期刚开学，抗震小英雄林浩便从上海转学回到了四川。林浩的父亲说：“林浩就是普通娃娃，我们希望他过平常人的生活。”这不禁让人想到了那个在残奥会上起舞的“芭蕾女孩”李月，她新学期的生活又是怎样的呢？

　　2月19日，记者走进了“芭蕾女孩”——李月现就读的北京小学五（1）班。

　　别让分数压垮了她

　　北京小学副校长李明新告诉记者，去年暑假，李月在康复中心治疗的时候，学校就派老师帮她补课，整整坚持了一个暑假。

　　五（1）班班主任徐艺就是帮李月辅导的语文老师，她告诉记者，因为北京和四川的教材不同，她和数学老师就帮李月有针对性地进行补课，“李月是个要强的孩子，假期期间还参加了奥运等活动，耽误了学习，我们就帮她补。”

　　为了不让李月对学习成绩产生抵触，去年下半年开学后，前几次单元测验，李月都没有成绩，“老师们只判对错，不写分数。从第四单元开始，李月的成绩上升得比较快。”徐艺说。

　　平等看待“芭蕾女孩”

　　参加了奥运会的表演，李月成了小明星。到了学校，她成了同学们的偶像，同学们会不会追星？李明新告诉记者，学校将这次接收李月来读书定位为奉献爱心的一个机会，并且引导学生帮助李月。

　　据了解，学校不但对李月免收所有费用，还改造了楼里的设备，卫生间也满足了她的需求。在五（1）班，同学们还成立了“护月使者团”来帮助她。

　　徐艺告诉记者，她在李月来学校之前就引导学生们不要把李月当成小明星，大家都是同学，同学们要和她共同进步。“上课时，并不是她每次举手我都叫她回答。我从她脸上看到，她有些失落。但未来的生活中，一些失落并不是不存在的。”徐艺说。

　　为了让李月有一颗平常心，徐艺还借题发挥。“一次课后和她聊天，我说，刚来到学校，一开始关注她的人会很多，但要把自己当成平常的孩子。老师看到你举起手来了，但全班同学太多了，老师不能总让你回答问题，还要照顾到每位学生。李月是聪明的孩子，她会从我的话中明白我的意思，她跟所有的孩子都一样，是普通的孩子。”

　　去年10月，徐艺还带李月回到了四川过羌族的农历年，与帐篷小学的孩子们面对面。回京后，北京小学和帐篷小学建立了手拉手学校。在新年之前，北京小学将九百余套和北京小学一模一样的，并且按照当地每位学生的尺码量身定做的校服和师生们捐出的学习用品、教工棉服一同寄了过去。

　　“这样的活动，一是让北京的学生融入到公益事业中来，奉献爱心；二是让李月明白在四川还有很多像她一样的孩子，需要所有人来关心。”徐艺说。

　　把不必要的采访挡在门外

　　李月来到学校后，虽然学校不主张大张旗鼓地对李月进行宣传和在同学中过分强调，但媒体的采访仍是络绎不绝。

　　对此，学校的态度是先征求家长的同意，而且在征求的过程中，学校一直在提示家长不要过于频繁地接受采访。

　　“孩子还小，能不能正确理解大家对她的关心，有没有理解偏了，这对她人格的塑造和今后的成长是很不利的。”李明新总是这样提示家长。好在，李月的家长很理解学校的做法，共同努力帮助李月健康成长。

　　当然，也有不打招呼就来到学校门口蹲点的媒体，到了校门口打电话给学校要采访的。对于这样的突然袭击，北京小学的做法是一律挡在门外。

　　“媒体应该从教育的角度来关心李月，不要过度打扰她的生活，让她平静下来，努力地把学习搞好，回报社会对她的关心。”李明新语重心长地说。

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