浅析环境的创设对幼儿英语的影响

　　幼儿对孩子来说是快乐、轻松的。幼儿园有亲爱的老师、可爱的小朋友。还有重要的一点就是，在孩子的心目中，幼儿园特别漂亮，像魔术世界，有很多他们看不够的东西。

　　的确是这样，要让孩子们喜欢幼儿园，爱幼儿园，除了老师像妈妈外，环境的创设也是相当重要的。环境好了，就会调动积极性，我们为幼儿创设一个欢快、舒畅的环境，让幼儿觉得轻松、快乐。而且不间断的变换环境的创设，对于孩子来说更是魅力四射。有了好的环境创设，我们的教育活动相对就比较轻松。幼儿时期是学习语言，发展语言的黄金时期。但幼儿学习英语有一定的困难，它不像汉语，孩子们耳濡目染，自然而然就学会了说话。英语对于孩子来说，没有大的环境氛围，只是单纯地去学习，孩子们会觉得比较枯燥，渐渐地会有一种压力，甚至反感。所以，我们有必要为幼儿创设一个良好的英语环境，让孩子们感到轻松、快乐，体会到学习的乐趣。

　　三年来，我一直从事中大班幼儿的教育。孩子们的接受能力，思维能力特别强。为了更好的鼓励他们。我和孩子们对教室进行了一番布置。

　　首先在门上贴了醒目的“Good morning boys and girls”，为了更加突出，下面还贴了一个小男孩和一个小女孩的图画，两个小朋友在高兴地打招呼，孩子们一见到就明白了，走进教育后就主动和老师、小朋友问好“Hi”、“Hello”、“Good morning”时间长了，孩子们就会形成习惯。

　　孩子们来到幼儿园就应该快快乐乐的度过这一天。所以我们就更应该细心的观察孩子，注意他们的情绪变化。为了更好的亲近孩子们，我在教室进门的墙上做了一张大大的笑脸，“Are you happy？”在这里有每个孩子的照片，高高地贴在墙上，每张下面挂一个漂亮的小篮子。另外还为孩子准备了happy、sorry、tired等各种情绪的脸谱。让孩子们在入园时选择一种放进小篮子里，表示自己的心。一天中有了情绪的变化也可以更换，让孩子在这里随时可以发泄自己的情绪。I am happy，I’m laughing，I’m very tired，I want to cry，I’m crying。老师就更应该不断的关注他们，及时的了解他们的思想，有什么高兴的事，为什么会伤心，哭过之后觉得痛快吗，走进他们的内心世界，和孩子们成为真正的朋友。

　　孩子们来到幼儿园，要让他们认识到这是一个班集体，应该遵守纪律，遵守公共秩序。为此，我对孩子们的坐位进行了一个小小的布置。我在每张桌上贴了一个小水果或蔬菜的图案apple pear peach eggplant等，通过认识这些水果、蔬菜，让孩子们认识到这些东西对我们的身体是有益处的，应该多吃。另外，还帮助孩子们清楚自己的位置，排队也要站在自己的队伍里。

　　我曾经上过一节“去麦当劳”的课。课前，我就简单布置了一下环境。画了一张麦当劳叔叔的图画布置在墙面上，下方还贴满了hamburger French fries，cola，apple pie等图片，还有许多朋友聚会的场景图片。孩子们见到这些非常兴奋，都积极地在“麦当劳”里大显身手。有扮演服务人员的，有进餐的，“Can I help you！”“What do you what？”“Iwant…？”“How much is it？”等句型，单词在这个活动里得到了很好的巩固练习。孩子们对这活动非常感兴趣，真是百玩不厌。为了更好地运用这些知识，在孩子的用餐过程中，我们也不断的练习。“What’s for dinner？”“Miss zhang，I want…？”“Thank you！”等，在实际活动中，孩子们既复习了知识，又发展了交际，更重要的是让他们体会到了轻松和快乐。

　　一次户外活动时，孩子们对我大呼小叫，原来他们发现了几只小蜜蜂。他们对这些小玩意竞有如此大的兴趣。于是，我就着手布置“你是我的好朋友”爱护小动物为主题的墙面布置。我和孩子们一起请来了ant，bee bird。Bear snake horse monkey等好多的小动物。每次自由活动时，我就带孩子们一起认识小动物，了解它们的生活环境，渐渐地，孩子们认识到小动物是我们的好朋友，我们应该爱护它们。

　　可以说，轻松愉快的心情是我们更好的学习的前提，而我们营造一个明亮、舒畅的环境氛围更是轻松、愉快的源泉，为了让孩子更加轻松、愉快的去学习，我们应努力为孩子创造更好的学习环境。

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