中班主题活动：民族乐器(2)

　　活动四：民乐欣赏

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．通过欣赏民乐演奏，初步感受各种民族乐器不同的音色并尝试进行辨听。

　　2．积极参与模仿演奏活动，了解各种民族乐器的演奏方式，激发对民族乐器的兴趣。

　　活动准备：

　　1．女子十二乐坊的乐曲碟片。

　　2．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器演奏磁带。

　　3．二胡、琵琶、扬琴、笛子、古筝等乐器图片各一。

　　活动过程：

　　1．欣赏民乐演奏片段，激发对民族乐器所演奏乐曲的喜爱。

　　★指导语：你知道这段音乐是用哪些乐器演奏的呢?听了以后有什么感觉?

　　2．分别倾听各种乐器演奏磁带，初步感受各种民族乐器不同的音色。

　　(1)倾听不同乐器演奏的乐曲。

　　★指导语：这段音乐是用什么乐器演奏的?它的声音是什么样的?像什么?

　　(2)游戏：《听音乐选乐器》。(倾听不同的乐曲，尝试辨听乐器并选择相应的乐器图片进行匹配。)

　　3．模仿演奏活动，进一步了解各种民族乐器的演奏方式。

　　活动五：欣赏弦乐器——二胡

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．通过观察进一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的发声方法。

　　2．欣赏乐曲《二泉映月》，初步了解其作者和创作背景，并感受其凄婉、悲凉的旋律。

　　3．在倾听和对比中，进一步体验二胡演奏的不同韵味。

　　活动准备：

　　1．《二泉映月》、《赛马》的磁带。

　　2．乐器(二胡)。

　　活动过程：

　　1．倾听乐曲《二泉映月》，辨听演奏乐器，激发活动兴趣。

　　2．通过观察进一步了解二胡的外形特征及各部分的用途，探索二胡的发声方法。

　　(1)观察二胡，了解二胡的外形特征及各部分的用途。

　　(2)讨论、探索二胡的发声方法，了解弓、弦、琴筒在二胡发声中的作用。

　　3．欣赏乐曲《二泉映月》，初步了解其作者和创作背景，感受其凄婉、悲凉的旋律。

　　(1)欣赏二胡经典曲目《二泉映月》，感受其凄婉、悲凉的旋律。

　　★指导语：你听了这段音乐有什么感觉?

　　(2)初步了解《二泉映月》的作者和创作背景。

　　4．对比倾听二胡演奏的另一经典曲目《赛马》，进一步体验二胡演奏的不同韵味。

　　活动六：欣赏打击乐器——鼓

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．进一步认识鼓，了解鼓的外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

　　2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其所表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

　　3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。

　　活动准备：

　　1．鼓乐《老虎下山》光碟。

　　2．大鼓一面，小鼓人手一个。

　　活动过程：

　　1．进一步认识鼓，了解其外形特征，知道敲击鼓的不同部位会发出不同的声音。

　　(1)观察鼓，了解鼓的外形特征。

　　(2)探索敲击鼓的不同部位(鼓面、鼓身)，感受其发出的不同的声音。

　　2．欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节，感受鼓点节奏变化的不同效果。

　　(1)欣赏鼓乐《老虎下山》，理解其表达的故事情节。

　　★指导语：你听了这段乐曲有什么样的感觉?你知道它说了一件什么事吗?

　　(2)教师讲述，幼儿了解乐曲所表达的故事情节。

　　(3)再次欣赏乐曲，感受鼓乐中所表达的老虎下山踱步、快速跑的鼓点节奏。

　　(4)倾听鼓点“××××”与“×一×一”的节奏，用动作表现老虎下山的情节。

　　3．尝试各种不同的鼓点节奏及敲击方法，感受鼓乐的有趣与变化。

　　(1)自由尝试创编出不同的节奏型，并互相分享，学习演奏。

　　(2)游戏：《老虎下山》。

　　①部分幼儿扮演老虎，随创编出的节奏进行表演。

　　②老师扮演老虎，幼儿跟随“老虎”的动作进行鼓乐演奏。

　　活动七：民乐演奏大舞台

　　主要涉及领域：艺术

　　活动目标：

　　1．在分角色模仿民族乐器演奏的活动中，感受合作演奏的快乐。

　　2．在演奏中进一步感知民族乐器的音色及演奏的独特韵味。

　　活动准备：

　　1．民乐演奏磁带、幼儿民族服装。

　　2．教师与幼儿共同制作的民族乐器。

　　活动建议：

　　教师可引导幼儿分组，在班级的大舞台游戏中每人尝试用一种自制乐器进行表演。

　　六、资料链接

　　据不完全统计，目前在民间流行的乐器有400种左右，按照演奏习惯及乐器的性能，分为吹奏乐器、打击乐器、弹拨乐器及拉弦乐器四大类。

　　(1)吹奏乐器。

　　根据演奏方法和乐器构造的不同，吹奏乐器大致可分为三种：①无簧哨的吹奏乐器，如：笛、箫、斯布斯额(哈萨克族竖吹木笛)等；②带簧哨的吹奏乐器，如：管、唢呐、巴乌等；③以簧和有定长度的管配合而发声的簧管乐器，如：笙、葫芦笙等。笛是我国最常见的吹奏乐器，一般为竹制，上面开有吹孔和膜孔各一(也有不开膜孔的笛，称“闷笛”)，按指孔六个，能奏出两个多八度的音。《喜相逢》、《鹧鸪飞》、新疆的《古廉木汗》都是很有特点的乐曲。

　　(2)打击乐器。

　　我国曾出现过无数种的打击乐器，但是除了编钟、编磬、方响、云锣能演奏旋律外，大多都是色彩性和节奏性的乐器。目前能经常见到的一些打击乐器粗分为四类，即鼓类、锣类、铙钹类、板梆类。近代以来，在民间的乐队及戏曲伴奏的乐队中，鼓往往起着领奏作用，有些鼓长期用于独奏，表达着各种情感，有着独特的丰富表现力。

　　(3)弹拨乐器。

　　从演奏形式上来看，我国的弹拨乐器基本上可分为两类：①横弹的乐器，如：琴、瑟、筝、卡龙、热瓦普等；②竖弹乐器，如：阮、琵琶、月琴、柳琴、三弦、考姆兹、弹布尔、冬不拉等。筝的音域较广，低音区浑厚响亮，余音较长，中音区圆润柔美，高音区清脆纤细。它多用于独奏和歌唱的伴奏，在乐队中大多作为色彩性乐器加以使用。《渔舟唱晚》、《闹元宵》都是很有影响的乐曲。

　　(4)拉弦乐器。

　　我国拉弦乐器的出现，大大晚于吹奏乐器、打击乐器及弹拨乐器。拉弦乐器是在弹拨乐器的基础上，逐渐发展而成的。二胡也称胡琴或南胡，由胡琴发展而成。二胡的琴筒由木或竹筒制成，一端蒙以蟒皮，琴杆上端置有两个木轸，用以调节音高。竹弓，上张马尾，夹于二弦之间拉奏。二胡音色柔和圆润，尤其擅长演奏抒情性的乐曲。

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