来源:五一幼儿园 2009-07-08 10:29:53
在进行这个活动之前,我一直认为小班的幼儿天真、活泼,可爱里还带点幼稚,但是在进行了《拥抱》这个活动之后,我的看法彻底变了,他们让我感动、让我更爱孩子们、让我的心理充满了母亲般的柔情。
那节活动是《拥抱》,活动开始我问孩子们:“在家里,谁老抱你。”小朋友的答案基本统一:“妈妈”。
我又问:“你和妈妈拥抱的感觉是怎样的?”
小朋友认真的想着,这时闵胤哲满脸微笑的举起了手,他说:“妈妈抱我的时候我感觉很暖和很舒服。”听了他的答案,我给予了肯定。这时刘子昊迫不及待的站了起来用他那稚嫩的声音说:“妈妈抱我的时候我感觉很安全也很舒服”听了他的答案,我笑着向他点点头。阿比亚斯急于说出自己的想法,手举的老高在空中摇晃着,我见状连忙请他站起来说出自己的想法:“妈妈抱我的时候我感觉妈妈喜欢我,我也喜欢妈妈。”看着小朋友回答问题,任宇同也忍不住了,他站起来认真的说:“妈妈抱我的时侯我感觉妈妈喜欢我、爱我,妈妈总给我买好吃的,我可喜欢妈妈了。”小朋友听了他的话都有同感,都大声的说“我喜欢我妈妈,我妈妈老抱我,我爱我妈妈。”看着小朋友那一张张充满笑容和热情的脸,我也被他们感染了,他们真是太可爱了。
我说:“小朋友真聪明,通过妈妈抱你们,你们有了那么多感受,体会到了妈妈对你们的爱,那你们是怎样爱妈妈的呢?”
李想说:“我亲妈妈,给妈妈捶背”。
元元说:“我听妈妈的话,不让妈妈生气”。
阿比说:“我也要抱妈妈”。
其他小朋友也七嘴八舌的说了起来,各有各的见解,我对他们的答案都给予了充分的肯定。我非常惊奇,他们有那麽强的概括力,感情是那样的丰富。我真是太低估他们了。
我又说:“你们那么喜欢妈妈,那么最想对妈妈说一句什么话?”。
小朋友认真的想了起来,闵胤哲说:“我想说我爱妈妈”。听了他的话,其他小朋友也热情的附和着说:“我们也想说爱妈妈”,“那好”我说,“今天晚上你们回家见到妈妈时你们一定要立刻对你们的妈妈说“妈妈让我抱抱您,我真爱您”,,看看你们的妈妈有什么反映好不好”,小朋友齐声说:“好”。我又对小朋友说:“你们喜欢王老师吗?”,“喜欢”他们异口同声回答到,“谢谢你们,那你们想和王老师拥抱一下吗?”,“想”小朋友又异口同声回答到。任宇同第一个走过来和我拥抱,他紧紧的搂着我的脖子,稚嫩的小脸紧贴着我的脸,我的心一下软了、热了,其他小朋友也都热情的跑了过来和我、刘老师拥抱,这时我感觉我不是老师,而是他们的妈妈,我真是太感动了。王老师爱你们、喜欢你们!拥抱后的幼儿眼里也闪着一丝激动和惊喜,孩子与我之间的距离在瞬间拉近了,我的心里荡起了暖意,充满了对他们的爱。
通过这节活动,我有了很多收获。幼儿期是一个人身心发展的重要时期。健康的身体和心理是实现幼儿全面和谐发展的基础和重要条件。尊重孩子、爱护孩子、走进每一个孩子的心中,你会发现每一个孩子的闪光点。在幼儿园的各项活动中都要渗透爱的教育,尤其是小班的幼儿,他们对父母有着强烈的情感依恋,对经常接触的人也能形成亲近的情感,在幼儿园他们常接触的人就是老师,他们也希望从老师那里获得“父母”般的关爱,所以老师在一日生活中要多给孩子一些微笑、抚摸、拥抱、夸奖、肯定,让幼儿时刻能感受到老师喜欢他、爱他。老师要以和蔼可亲的态度,使幼儿感到温暖、安全,并逐步建立与老师的依恋关系,让幼儿能在幼儿园轻松快乐的生活。同时要让幼儿学会在接受别人的爱的同时也要给予别人爱,学会用语言、动作、眼神表达自己的爱。让我们经常拥抱孩子们吧,因为拥抱的感觉真好。
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