谁让孩子丧失了潜能？

　　人刚一生下就具备73种潜能。新生儿不仅具有惊人的感知、运动能力，而且还具有注意、记忆、学习能力和社交行为。例如，出生8小时后，婴儿就会模仿成人吐舌头；婴儿出生时便有颜色视觉，4个月时接近成人水平，24个月时能正确认识和说出15种颜色。0至3个月的婴儿共存在73种无条件反射，像爬行反射、行走反射、游泳反射等。这些都是人与生俱来的本能。然而，遗憾的是，绝大多数婴儿的潜能并未受到家长的重视。这些潜能也就因为得不到适当的练习而在3至4个月后消失。无数个孩子为此失去了成为天才的机会。

　　在我们提供给读者的几个故事中，其中的每一个孩子都不是天生就与众不同的。正因为他们的潜能得到了及时的开发，才会具备了其他孩子所没有的才能。这种情况在北京有很多。一些有钱的家长为了保护孩子不受伤害，往往会雇两个保姆。一个保姆专门抱孩子，另一个专门做饭。然而长期被抱着的孩子往往到了2岁半还不能独立行走。家长的溺爱使孩子失去了锻炼自己、增长本领的机会，甚至失去了将来适应社会、参与竞争的能力。在天津，更多的年轻父母会选择把刚出生几个月的孩子交给爷爷奶奶姥姥姥爷带，然后自己忙着去工作、赚钱，为孩子将来能上一个好的幼儿园、好的小学、中学而辛劳。然而，这样却失去了塑造孩子智能的最佳时期。

　　正如我国幼儿教育的泰斗陈鹤琴老先生说的那样：“幼稚教育从3岁开始已经太晚了！”3到4岁之前形成的智力在人的一生中占到50%；7岁之前形成的智力在人的一生中占80%；直到17岁，人的智力基本发育成熟。人的心智发育的不等速性决定了0至3岁时期是孩子智能发育和个性形成的最关键时期。一旦错过了关键期，某些能力就很难发展起来，或者说很难达到他本来应该达到的水平。

　　近十年，我国的婴儿潜能开发工作已经愈见兴旺。广州、武汉、北京有关专家相继推出了自己的理论体系。下面提供及格世界婴儿潜能精彩例证。

　　两岁大的动物学家

　　这是一个真实的故事，发生在夏威夷：一天，在夏威夷动物园来了两位两岁多的男孩子，彬彬有礼地请求动物园管理员带他们去看大象，因为他们想解答心中的一个疑惑。动物管理员将两位孩子带到养大象的地方，只听两位孩子指着那只带着幼象的母象交谈，一位说：“我总是想解除心中的疑惑，夏威夷动物园里养的大象，究竟是非洲象还是印度象?”另一位说：“你现在总算看到了吧!原来动物园的象是印度象!”动物管理员好奇地问：“你怎么知道那是印度象？”那位孩子回答说：“因为那只象比我所知道的非洲象小得多!”另一位孩子补充说：“而且那只象妈妈没有象牙!印度象妈妈不会长象牙的，只有非洲象妈妈才有象牙!”

　　六星期大的游泳健将

　　孩子出生刚六个星期就会游泳?这事儿听起来您一定不信。然而这早在27年前就发生在了澳洲。那个孩子叫安得丽娅。事实上是，她在六个星期大的时候学会了游泳，在三岁时通过考试，正式成为一名救生员。安得丽娅出生十天后，正赶上当地遭遇热浪侵袭，气温在摄氏40度以上。为了防止女儿在炎夏失水，母亲将家里的大浴缸盛满了温水，在女儿清醒的时候就把她放在浴缸里玩。慢慢地，小安得丽娅在浴缸里学会了游水。妈妈就每天带她到游泳池去，在小女儿六个星期大时，就让她学会了游泳。小安得丽娅是幸运的。因为她的母亲在无意中开发了她的游泳潜能，使她与生俱来的天赋发挥至最高。与安得丽娅一样，任何一个健康的婴儿都具备游泳的潜能，但因为没有得到及时的开发，这种潜能丧失了。在孩子长大以后，只有重新通过训练，才能学会游泳技能。三岁孩童识字2800艾天一是吉林的孩子。在她三岁的时候，已经能识汉字2800多个，能独立阅读小学第一、二册语文课本；识26个英文字母，120余个英文单词，并能进行简单的日常用语会话；背古诗词160多首；能认识100以内的数，会背乘法口诀，能进行10以内的四则混合运算。小天一有超人的想像力。在一岁半时，第一次吃大米花的天一就脱口而出：“大米花（实际是小雪花）轻飘飘，告诉我们冬天到。”还不到两岁时，小天一看到远方冒烟的烟囱就会冒出“一望二三里，烟村四五家，门前六七树，八九十枝花”的诗句。小天一的早慧可以说不是什么天生具备的。早在怀天一的时候，天一的父母亲就开始重视胎教。天一出生后，母亲从女儿出生的第三天开始，就为她播放幼儿磁带，告诉她家里的一切，包括冰箱、彩电、门窗等。满月以后，母亲又开始训练她的五官，跟她讲话，诱导她发音，在她头上吊起各色气球，教她识别颜色、区别大小。就是这样，天一的父母循序渐进地开发天一的智能，使天一在三岁的时候为自己的一生奠定了一个智能基础。

　　出生七天的孩子走“猫步”

　　2000年4月22日，长春市妇产医院的一个普通病房里，一个出生刚刚七天的婴儿在别人的帮助下走起了“猫步”，着实让在座的记者大跌了一回眼镜。帮助孩子走“猫步”的是北京婴幼儿潜能开发专家程淮。那一天，程淮先是用双手托着孩子轻轻左右摇晃了几下，然后又吐了吐舌头让孩子模仿。小家伙先是皱着眉头盯着程教授看，然后小嘴唇开始蠕动，几经努力，小舌头终于也伸了出来。按常理，这是不可能的。接着，程教授轻轻扶着小家伙的身体，小家伙顺势站了起来，小脚丫不停地在床上乱踏。在引导下，小家伙先是踉跄着迈出了几小步，很不稳。过了一会儿后，小家伙的步子开始变得有力、稳当。这时，大家已能明显看出他在“一字步”了。更不可思议的是，当程教授把小家伙平放在床上，让小家伙抓住他的食指时，程教授顺势一拉，小宝宝整个身体便被提了起来，悬在半空，两支胖胖的小胳膊被拉成两条“直线”。虽然有些难以置信，但这些却全部都是一个刚出生的孩子所具备的本能。虽然大人看了有些提心吊胆，但孩子自己却不会有任何不舒服。

　　相关推荐：

小升初试题、期中期末题、小学奥数题

尽在奥数网公众号

　　 欢迎使用手机、平板等移动设备访问 ，幼儿教育我们一路陪伴同行！>>点击查看