托班主题案例：冬天天气冷(2)

　　活动二：呼吸游戏

　　活动目标：

　　观察冬天里人呼吸的变化（呼出的气像白雾）。

　　活动准备：

　　镜子人手一面。

　　活动过程：

　　1．教师带幼儿在户外一起玩呼吸游戏，观察自己和同伴呼出的气，说说像什么。

　　2．教师给每个孩子一面镜子，让幼儿对着镜子呼气，观察镜面出现的变化。

　　3．教师告诉孩子冬天很冷，所以会出现这些变化。

　　活动开展情况分析：

　　孩子们没有注意到冬天自己呼气的变化，所以他们感到很新奇。孩子之间也为自己的发现而高兴，一边和小伙伴说一边让老师知道。当发给他们一面小镜子来观察的时候，孩子们玩得更开心了。他们更能直观地发现呼出的气像白雾。这种方法对托班的孩子来说十分有效。

　　活动三：音乐游戏“找朋友”

　　活动目标：

　　1．熟悉歌曲，按歌词内容做动作。

　　2．能遵守游戏规则，和同伴友好地进行游戏。

　　活动过程：

　　1．听音乐，在老师的带领下有节奏地拍手。

　　2．介绍歌曲名称，范唱，师生共同唱。

　　3．教师帮助幼儿找朋友，边玩边用语言提示游戏规则。

　　4．幼儿边唱歌边游戏“找朋友”。

　　活动情况分析：

　　在活动中，幼儿比较熟悉歌曲旋律，小朋友乐意和大家一起唱歌游戏。在游戏中还根据歌词安排了一些动作，孩子们边唱边跳边游戏，尤其是找到好朋友后抱一抱这个动作，孩子们特喜欢。音乐结束后孩子们还没尽兴，还嚷着想玩。

　　活动四：绘画“羊毛衣服”

　　活动目标：

　　会握笔在作业纸上画，并注意画面的整洁。

　　活动准备：

　　油画棒、纸、衣服的外形图若干。

　　活动过程：

　　1．教师出示一件毛衣，引导幼儿观察毛衣上的颜色、摸一摸感觉。

　　2．示范在衣服外形图上画羊毛的毛线。

　　3．请幼儿大胆地绘画毛衣上的线条。

　　4．展示幼儿作品并欣赏。

　　活动情况分析：

　　在活动中幼儿比较安静，能够比较专注地涂颜色。有一些小朋友握笔姿势不对，老师要及时纠正。有些小朋友不敢涂色，老师要鼓励他们大胆去涂色。在指导幼儿绘画的时候，老师要及时发现幼儿的问题及时关注，帮助孩子建立良好的学习习惯。

　　活动五：体育游戏“堆雪人”

　　活动目标：

　　1．鼓励幼儿不怕冷，坚持户外活动。

　　2．引导幼儿对冬天特征的认识。

　　活动过程：

　　1．下雪天，老师带孩子外出玩一玩雪：摸一摸，抓一把，抛一抛；老师和孩子揉个雪球让孩子滚一滚。

　　2．老师请孩子一起来堆雪人，一起玩雪。

　　3．老师和孩子一起合影留念。

　　活动情况分析：

　　带托班比较小的孩子下雪天户外活动时要注意保暖和安全。孩子们很喜欢冬天下雪的景色，再带他们玩一玩雪他们更是高兴得不得了。让他们摸一摸、扔一扔，老师和孩子一起再堆个雪人，更是高兴。留个合影，孩子们的兴趣更高。

　　六、主题活动后的收获与启示

　　通过主题活动的开展，孩子们了解到了冬天的一些常识。主要是通过户外感受，让孩子直观地了解冬天的特点。让孩子在活动中知道：北风吹在身上很冷，阳光晒在身上很暖和。在冬天，我们要穿上毛衣保暖。鼓励幼儿不怕冷，坚持户外活动，体验着冬天给我们带来的快乐！主题活动虽然结束了，但我们希望孩子从小喜欢大自然、热爱大自然！

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