军区政治部幼儿园园本教研方案

　　我园于2007年启动了园本教研方案，制定了“以园为本教研制度建设”项目实施方案，这个方案以《纲要》精神为指导，以提高保教质量为根本，立足本园实际，研究实际问题，历时三年。研究人员是以园长为核心，以教研组为组织单位，以教师为主要力量的优秀团队，通过教研活动的开展，共同促进教师专业发展，提高保教质量。

　　2007年，我园围绕园本教研方案，针对“户外区域体育活动中的有效师幼互动策略”这个主题，每周开展相应的教研活动，在教研内容上注重逻辑性和针对性，既符合幼儿教育的专业逻辑，又能解决教师的实际问题。例如在开展户外区域体育活动的初期，我们针对如何使幼儿尽快熟悉区域活动常规的问题开始研讨，使刚升入中班的幼儿尽快熟悉各个区域的材料、玩法和规则，然后我们从师幼互动入手，让教师理解师幼互动的内涵，教师们通过观察写了很多“我和幼儿互动的小故事”。在教研形式上我们通过案例式教研、录像剪辑对比式教研、作品分析式教研等多种形式帮助教师关注幼儿，关注幼儿的个体差异，关注师幼互动过程中的有效策略，如在引导教师反思游戏过程中教师介入方式的时候，我们就借助录像机拍摄的师幼互动案例来分析，通过案例让老师发现问题，反思教学，提出具体的策略。

　　通过一系列的教研活动，教师的团队研究意识得到增强，教育观念和教育实践能力得到提高，如教师能根据幼儿年龄特点投放较为适宜的材料，根据幼儿需要和兴趣选择教育策略。

　　在园本教研这条道路上，我们已有了一个好的开端，我们还应将园本教研课题继续深入下去，所以我们应不断总结过去，积累经验，提高自身，继续前行，使教研活动真正成为提高教师教育实践能力和保教质量的重要保障。

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