教育随笔

　　4月3日 星期：五 天气：晴

　　感想

　　又一周过去了，这一周班上的孩子因为有很多生病的，所以又比较少了，班上来了一个新的新小朋友，很可爱班上的宝宝慢慢的都在接受她。尤其是壮壮特别喜欢新来的小朋友。

　　我对我们宝宝们的常规要求比较严格，所以有的时候对他们也是比较严厉的，但是我发现当我看上去很严厉的批评他们的时候，我不但自己很急躁，而且好像宝宝们都很怕我，和我没有那么的亲了。就在这周，有一次听故事的时候，小熊和壮壮总是和其他的宝宝聊天，根本没有认真地听故事，聊天对于宝宝们来说肯定是没有问题的，其实有时候我觉得，给宝宝们一些自由交流的机会，也是很好的。但是在听故事或者学本领之类的时候说话，这个习惯很不好，不能够养成良好的倾听习惯，而且这种不专心的行为，对今后的成长也是很不好的。我很严肃的关掉了正在播放的故事，很生气的对宝宝们说：“咱们不听了！”一下子宝宝们都着急了，一下子就安静了，然后马上说：“不行！不行！”本来我是很生气的，但是看到宝宝们这样的表情真是一下子心就软了，但是我知道在这个时候我的目的是要把一个道理告诉给宝宝，其实也是一种要求。接下来我就故作生气地说：“录音机宝宝在给你们讲故事，可是有的宝宝却不听，他辛苦得讲故事，你们却不尊重他，他生气了，不讲了！”可爱的九九马上就皱褶小眉头说：“不说话了，我们改了！”紧接着我马上说：“无论是老师还是录音机宝宝讲故事，宝宝们都应该认真地听，这样才能够听到好听的故事，也可以回家将给爸爸妈妈听呀！”宝宝们都安安静静的听着，还有的宝宝回应我说“是的！”我乘胜追击，接着也把学习本领要认真的道理也告诉了宝宝们。我知道宝宝们都在认真地听，但是我想可能这样的道理对他们来说有些“深奥了”，但是却不是这样的，在开始听故事的时候，真得很安静，而且都听得很认真。

　　通过这样的事情我发现，不要认为宝宝年龄小就懂得大人讲出的道理，其实只要把道理用他们可以理解的方式将给他们听，宝宝们是很容易理解和接受的。而且，这样他们也知道自己是怎么样错了，懂得要如何去错，当然，宝宝年龄小还是需要反复提醒和引导的，但是只要这样做了，慢慢的很好的习惯就这样养成了。为他们今后的路做好的铺垫。因为毕竟小习惯的养成是基础呀。

　　这次的音乐活动我发现本班幼儿已经在倾听能力上又有了进一步的提高，能够在教师的提示下进行用动作表现节奏快慢的游戏。而且对于这个系列的小游戏很感兴趣。

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