小班数学教案：有和没有

　　目标：

　　1.通过探索，初步理解“空集”，尝试用各种方法感知，判断“有”和“没有”，愿意用简单的语言进行讲述。

　　2.初步培养幼儿探索的兴趣。

　　重难点：

　　尝试运用多种方法感知判断“有”和“没有”。

　　准备：

　　1.透明类：各种大小、不同颜色的饮料各两份。如：雪碧、酸奶、可乐等。

　　2.不透明类：

　　⑴盒子类：各种大小、形状的食品、玩具、用品包装盒各两份，一份内有东西，另一份没有两份。

　　⑵罐头类：听装饮料：椰奶、牛奶等各两份。

　　⑶布袋类：大小形状的布袋20只，其中10只有东西，内放有棉花、皱纸、豆类等；10只是空袋；信封20张，其中10张内有厚薄不同的贺卡，10张没有。

　　3.小熊头饰一只。

　　4.人手一份礼物，内有两个盒子，一个里面有东西，另一个里面没有。

　　过程：

　　㈠感知“有”和“没有”

　　⒈创设情景：去熊妈妈家做客，熊妈妈送礼物给小朋友。

　　⒉让幼儿感知“有”和“没有”。看看它们有什么不一样？（一个里面有星星、雪花片等，另一个里面是空空的。）你怎么知道的？

　　㈡判断“有”和“没有”

　　⒈尝试操作

　　⑴熊妈妈想开一家小超市，可是超市里一样东西也没有，怎么办呢？

　　⑵介绍操作要求：旁边有吃的，有用的，还有玩具，可是有的里面有东西，有的里面是空的。每人帮熊妈妈进一样东西，空的东西熊妈妈不要的。

　　⑶幼儿操作，教师观察：幼儿是用什么方法去判断“有”和“没有”。

　　⒉交流小结

　　你进的是什么？里面有东西吗？你怎么知道的？

　　⒊再次操作

　　⑴鼓励幼儿去试试看，用和刚才不一样的办法再帮熊妈妈进许多货。

　　⑵指导：

　　能力弱的幼儿用直接的方法感知。

　　能力强的幼儿各种方法判断。

　　询问个别幼儿：里面有东西吗？你是用什么办法知道的？

　　⑶相互介绍。

　　⒋和熊妈妈一起开超市。

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