教师心得：评课与面子

　　导读：公开课、观摩课、优质课就好像意大利米兰时装发布会。时装发布会一结束就有媒体发表评论，课一结束就要评课。

　　所谓评课，就是听课人对开课人的综合评价。一般程序都是这样：首先，各位听课老师（就像各家媒体）发表各自看法，然后，负责这一学科的负责人总结陈词→某某老师课讲得很好，并举例说明好在哪里（花去大部分时间），有时把一些违背常识性的东西称为“创新”；接着，指出有一点值得商榷（一笔带过）；最后，大家到某某地方吃饭，有些问题我们可以一边吃一边谈。

　　从总体上讲，遵循了赞美的一般原则：先表扬后批评，先说好的后说差的。

　　说穿了就是给人家面子！

　　何为面子？为什么要给面子？不给行吗？

　　下面有几条“面子”的定义供大家参考：

　　1.面子代表着社会地位或声望，这种声望通过一个人的现实生活而获得，或经由成功与显耀而获得。

　　2.面子是个人努力和聪明才智的积累。

　　3.面子在任何时候都取决于个人所生活的外部环境。

　　4.面子是一种虚伪的道德观。

　　5.面子是人际关系的反映。

　　6.面子行为乃是社会与行为的一种，面子本身就是社会交换的产物。

　　也就是“你给我面子，我给你面子；你不给我面子，我也不给你面子；大家互相给面子，实际上互相吹捧。”

　　吹捧的结果往往就是“泡沫”，“泡沫”最终要破！

　　回顾头来看看，我们的评课往往有时就像卷入面子的旋涡中，失去了客观性。

　　请大家都来谈谈你的有所感与有所想。

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