大班科学教案：有趣的纸浆

　　活动目标：

　　1、通过操作、观察，获取纸的再生的经验。

　　2、有初步环保的意识。

　　活动准备：

　　1、各种各样的纸（宣纸、毛边纸、报纸、挂历纸、纸盒、卷纸）

　　2、煮过的碎报纸

　　3、研钵每人1个，纱布、毛巾。

　　活动过程：

　　1、看看各种各样的纸，引起幼儿讨论

　　教师引导幼儿讲出纸的不同特征：大家看一看，这里的纸都一样吗？(宣纸、毛边纸等，有的纸薄、有的纸厚、有的纸软、有的纸硬)。想一想，还有哪些地方要用到纸？启发幼儿回忆生活经验，知道许多地方都需要用大量的纸。

　　2、讨论关于废纸的利用

　　用过的纸都到哪里去了？有什么办法再利用？(简单介绍，废纸做纸浆)

　　3、了解纸变成纸浆的过程

　　(1)幼儿每人玩纸浆，这是什么？幼儿看看摸摸，自由议论，引起幼儿想操作的愿望。

　　(2)教师把报纸撕碎，我们一起来把报纸撕成碎纸放在水里浸泡。

　　把加热10分钟的碎纸倒入粉碎机中搅拌，或倒入研钵中碾碎，变成纸浆。

　　教师引导幼儿提出问题：你们发现了什么？有什么要问的？

　　教师组织幼儿仔细观察，并将发现告诉大家。

　　4、感知纸浆变成纸

　　(1)提问：这些纸浆能变成纸吗？怎样才能使这些纸浆变成纸呢？

　　(2)幼儿自由议论，在恰当的时候教师示范制造再生纸。(将纸浆倒在纱布上，铺平加压，将湿纸片翻扣在两条干毛巾中间挤压出水分。)

　　5、有趣的愿望

　　提问：（1）除了用废纸做纸浆，你还喜欢用哪些东西做纸浆？

　　(2)如果给你很多纸，你想用它们来做什么？启发幼儿大胆自由设想，不受到限制。

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