小班语言教案： 会叫的鞋子

　　活动目标：

　　1．理解故事内容，知道有趣的鞋子穿在脚上不能影响别人。

　　2．会倾听故事，能回答简单的问题。

　　3．对各种鞋子产生兴趣，并给予关注。

　　活动准备：

　　1．一双会叫的鞋子。

　　2．故事挂图、故事磁带。

　　活动过程：

　　1．欣赏会叫的鞋子，引出故事。

　　·请一位幼儿穿上会叫的鞋子走进教室，提问：“哪儿来的吱吱声？”“你喜欢会叫的鞋子吗？为什么？”

　　·“小猴也有一双会叫的鞋，可这双鞋却给他带来了麻烦。”

　　2．欣赏故事《会叫的鞋子》。

　　提问：熊伯伯喜欢小猴的鞋子吗？为什么？

　　猫弟弟喜欢小猴的鞋子吗？为什么？

　　在音乐会上，小猴的鞋子得到了大家的喜欢吗？

　　3．看故事挂图，再次欣赏故事。

　　讨论：会叫的鞋子怎样才能得到大家的喜欢？

　　4．扩展话题，引起对鞋子的关注。

　　·提问：你有会叫的鞋子吗？你家中还有什么有趣的鞋子？

　　·激发幼儿对鞋子的关注，并有带鞋子来布置鞋展的积极性。

　　建议：

　　1．为了让幼儿关注有趣的鞋子，教师可事先准备一些不同的鞋子，更能激发幼儿的兴趣。

　　2．可事先与有会叫的鞋子的幼儿家长联系，请幼儿当天穿来，更能引起幼儿的注意，使活动的进入自然。

　　3．提供《会叫的鞋子》书，供幼儿阅读。

　　评价：

　　能理解小猴子遇到的麻烦，知道穿上会叫的鞋子时不能影响别人。

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