面对幼升小：家长分析“09年重点小学入学测试题”

　　09年重点小学入学测试题

　　分析：

　　这份考题挺有意思的，有几道题就是大人做着也得动点脑子。

　　1.文字方面

　　不太担心，溪溪的识字量，语言表达能力，一般常识都还是可以的。幼儿园也有类似的教学和训练，比如老师会讲《十万个为什么》。

　　这两天溪溪就告诉我，妈妈你知道吗？小海马不是海马妈妈生的，是海马爸爸生的。今天早上和我说：妈妈，你知道么？狮子是一家几口子一起去捕猎，而老虎是一个人去捕猎，他们不一样……

　　今后还要多带溪溪去参观博物馆，阅读一些科普读物，坚持和爸爸一起看新闻，潜移默化中掌握一些科普知识和生活常识。

　　2.数学方面

　　更注重逻辑思维的考察。

　　数字填空，穿黑白珠子等问题，都是找规律性质的，溪溪平时也做过，只是没有这么复杂。

　　这类问题《阶梯数学》和《逻辑狗》就有由浅及深的训练。《阶梯数学》溪溪已经做到5周岁的第一册，逻辑狗4岁的也早就做完了。每日拿出一点时间，坚持把它们做完，等溪溪大一点，再找些题目来做。

　　还有“数的组成”问题，如第7，9题

　　这个，溪溪幼儿园已经在学，随着日后计算能力的增强，应该不成问题。

　　圆角分、小时分秒等特殊进制的问题

　　这个等溪溪再大一点专门来教一次，看表已经教过溪溪一次。

　　玩买东西卖东西游戏的时候用真的钱来玩就可以，但前提是，她能更快速熟练地掌握20以内加减，学会进退位。

　　记忆力和快速反应能力，如22、28、45题

　　这个不用担心，溪溪幼儿园此方面的训练是特长，也是日常的训练内容，从溪2岁起就开始了。公开课上，孩子们都能很准确的反应和记忆。

　　3.脑筋急转弯问题

　　这个等我来和她慢慢“转”吧~~~~

　　未来一年，妈妈和溪溪要做的：

　　继续增大识字量，下半年争取达到2000字；提高阅读速度，多读书，扩大知识面。在图书的选择上，增加些科普方面的读物，把家里现有的《神奇的校车》《十万个为什么》读完。

　　增加生活常识和动手能力，以后妈妈做家务的时候允许溪溪有计划的参与——买菜啦，洗菜啦，和面啦，包饺子啦，甚至是简单的切菜，很观察菜下油锅时候的声音状态……

　　4.语言表达的训练

　　其实妈妈很早就对溪溪有这方面的训练，《幼儿画报》里面的看图说话，妈妈都先叫溪溪讲一遍，妈妈再讲一遍，溪溪参考妈妈讲的再讲一遍。溪溪的语言表达能力是比较突出的优势，妈妈会随时随地地加以引导和强化。

　　9月到11月，天气好了，妈妈每个周末都会带溪溪去参观一些新鲜的地方，到处走走。

　　上周的《索尼探梦》是个开始，以后还可以找时间多去几次。

　　已经预约了9月初自然博物馆的参观，之后是“首都博物馆”……

　　“读万卷书，行万里路”

　　妈妈和溪溪还是从“读十本书，行百里路”开始吧……

　　写到这里，已经完全没有担心了，反而心情大好，斗志昂扬。

　　这份考题，指导了我下一步的前进方向，确实是件好事哦。

　　混日子也是过，有点目标和方向，也许过起来更有意思呢。

　　我也不会着急，溪溪离上学还有2年的时间呢，再说，我始终认为，不用求多，不用太有目的，每天只要多认一个字，多读一页书，多动一点脑子，就会进步。只要做妈妈的用点心思，日积月累，自然会收获多多。不急不急，慢慢来好喽~~
 

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