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来源：网络 2009-10-20 22:25:27
学习目标：
了解老师的工作。尝试当老师的乐趣。表达对老师的谢意。培养观察能力。认读：“我爱您”“美丽”。
活动一：我的老师
活动目的：学习讲述人物的方法，训练口语表达能力。加深幼儿热爱老师的情感。认读：“我的老师”。
活动准备：录音机、歌曲<我的老师像妈妈>、辅导一名幼儿先讲述<我的老师>。
活动过程：
1、请出被辅导的那一位幼儿讲述<我的老师>：“我的老师姓*，她长得很好看，皮肤白白的，眼睛亮亮的，头发又直又长。每天她都早早来到教室，把活动室收拾得干干净净的。她的脾气特别好，特别爱笑……。”
2、幼儿分组，5人一组，讲述“我的老师”。
3、游戏“我给老师打电话”，让每位幼儿跟老师说一句最想说的话，增强对老师的感情。
4、欣赏歌曲《我的老师像妈妈》。总结分享：唱歌《我的老师像妈妈》，进行表演。
活动评价：能讲述老师的外貌特征、一日工作和对自己的关怀。能用一些词汇进行讲述。
活动二：老师真美丽
活动目的：
1培养观察能力。
2能用语言描述老师的外貌特征。
3学画半身像，并能表现出人物的明显外貌特征。
4认读：“美丽”。活动准备：图画纸、彩笔、录音机、轻音乐。
活动过程：
1谈话：了解班内的老师的姓名，说说老师的样子.老师什么地方长的漂亮。
2请出班内老师，幼儿观察：脸形眼睛鼻子嘴巴头发。
3谈话：你喜欢老师吗？喜欢哪个老师？为什么？
4倾听轻音乐，用绘画反映自己热爱老师的情感。
5说说自己的画，画的哪个老师.请同伴评价像不像。
6讨论：老师美丽吗？哪里美丽？告诉幼儿一个人的美丽不只是外表。
7认读：“美丽”。总结分享：把作品放在展览区，共同欣赏。
活动评价：1让孩子认识到老师的美，不只是外表。
2能画出自己观察到的老师。3能认读：美，并理解词意。
活动三：歌曲<老师教会我>
活动目标：
1感知三拍子强弱弱的节奏特点，能有表情的演唱歌曲。
2用打击乐器表现歌曲的基本节奏。3培养爱老师的情感。
活动准备：
幼儿园教学活动挂图录音机歌曲录音磁带。
活动建议：
1听歌曲的旋律，出示音节，幼儿学唱旋律。
2观察挂图，让幼儿描述幼儿园的生活和活动，引出歌词。
3学唱歌曲。
4认识‘强弱弱’的节奏，用打击乐器表现歌曲的节奏。
5幼儿分组，每5人一组.分别创编动作。
6幼儿即兴表演，表达内心的情感。
总结分享：把这首歌曲献给你喜欢的老师。
活动评价：
1能用身体动作表现三拍子的强弱弱规律。
2乐于表演。附：歌曲<老师教会我>（见图2）
活动四老师我爱您
活动目的：
培养幼儿喜欢老师的情感。锻炼小肌肉的活动能力.喜爱做手工。认读：“我爱您”
活动准备：彩纸、剪刀、美劳材料、树干一棵。
活动过程：
1谈话：说说老师一天的都做什么工作。
2想想老师什么时候高兴，什么时候生气。
3猜猜老师最担心的事是什么。
4老师爱你吗？你爱老师吗？你是怎样爱老师的？
5认读：“我爱您”
6利用美劳材料折叠大红花。总结分享：把花朵粘贴在准备好的树干上，告诉幼儿，树干是老师，小朋友是花朵，永不分离。活动评价：知道老师的辛苦。懂得爱老师。能认读：“我爱您”。
活动五
我是小老师
活动目的：
尝试当老师的乐趣。锻炼口语表达能力。锻炼模仿能力和创造性。
活动准备：
指导一名幼儿怎样扮演老师。
活动过程：
1欣赏歌曲<老师教会我>。
2请出小老师，请小老师自我介绍。3提问小老师都会干什么？
“我会跳舞，会唱歌，会画画，还会背许多儿歌，你们想学吗？”
4小老师背儿歌：我们爱老师小鸟爱蓝天，鱼儿爱江河；蚯蚓爱泥土，蜜蜂爱鲜花；我们爱老师，献上花一朵。
5小老师教幼儿朗诵诗歌，边朗诵边表演。
6给幼儿分组，每5人一组.玩“扮演小老师”的游戏。把自己会的歌曲或者儿歌、谜语等，教给其他小朋友。
总结分享：
把从小老师那里学到的东西，再表演或者朗诵给其他同伴听。
活动评价：
羡慕小老师，有做老师的愿望。能表达对老师的敬爱。能学到一首或两首儿歌或者歌曲。
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