案例：《影子有多长》

　　这次活动，我没有准备任何测量的工具，而是采取让幼儿自由发挥，自己寻找方法。结果表明只有少部分孩子知道如何测量是科学的，大部分孩子对测量还是比较模糊的。他们知道可以用什么方法来测量，但是缺乏科学性。

　　观察目的：了解幼儿对测量的了解，观察幼儿的测量方法

　　姓名

　　运用的测量方法

　　黄文辉

　　脚印、手印、铅笔、记录板

　　王欢

　　数字加汉字

　　王怡辰

　　铅笔、脚印

　　周莎

　　脚印、铅笔

　　王子龙

　　数字

　　王家欣

　　橡皮

　　郑磊

　　脚印

　　王梓欣

　　脚印、铅笔

　　汤烨玲

　　脚印、手印

　　唐安杰

　　脚印

　　吴鑫钰

　　橡皮

　　李子逸

　　未记录

　　沈凯俊

　　脚印、手印

　　李伟伟

　　脚印、铅笔、橡皮

　　周贵斌

　　脚印

　　……

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