注重教科研的长效管理把益处落在儿童发展之上

　　导读：建设一支高素质的教师队伍，是教育科研工作深入开展的保证。坚持点面结合，以点带面不失为一种有效的学习方法。在科研中我们充分发挥骨干中间力量，发挥其典型示范作用，无论是研究计划的制定、调查问卷的设计，调查报告的撰写，骨干教师都身先士卒。

　　我院是广西南宁市一所示范性幼儿园。在教育管理上，以“一切为了孩子”为宗旨，坚持保教结合的原则，全面贯彻新《纲要》中提出的“以儿童发展为本”的教育理念，确立“科研为先导，树优教品牌”的目标，积极探索科研促教，推进素质教育的有效途径。近年来，在科研服务于保教，促进每个孩子健康发展方面取得了可喜的成效，为本地区教科研工作起到了示范带头作用。

　　一、健全科研组织机构，完善科研管理措施。

　　完善科研组织机构，建立一支高素质的科研队伍，这是搞好教育科研、提高保教质量的关键。首先，我院成立了教科研机构，院长、业务副院长亲自挂帅，在保教一线选拔有丰富经验、理论水平较高、科研能力强的骨干教师任教科研成员。由教科研组负责制订工作计划、审定课题；安排培训、实施、检查、评估、总结、推广等一系列的教科研工作。保教主任负责抓常规的教科研管理。其次，建立健全科研工作的管理章程，我院先后制订了科研工作五年规划，教科研工作管理条例，教科研组活动制度、教科研组成员工作职责、课题申报和评审制度、科研档案管理制度、科研工作评估奖惩实施办法等。使教科研工作有章可循，趋向规范化管理。再有我院确立“以科研为先导，树立优教品牌”的目标，重点是立足本院实际，对传统的教学内容、教育方式、环境利用、家园共育等方面存在的问题进行反思，且查找保教日常工作中的疑难点，确立课题进行研究，要求立项课题必须有实际意义和推广价值，要把科研成果的益处落到促进儿童发展的实质之上。

　　二、努力改善科研环境，加强科研队伍建设。

　　为了进一步贯彻幼教两个法规，落实素质教，促进科研工作的深入进行。几年来，我院在硬件上做了努力、逐年有计划地搞好教学设备，创设良好的科研环境。设有专用科研室，配置电脑室，购买了计算机、喷墨机、扫描仪、过塑机等一批科研设备及各种教学资料。每班配备一台彩色电视机，一台实物投影仪，2002年添置了一套电化教学设备（笔记本电脑、实物展台、支架幕等），2003年添置了数码相机、数码摄像机，各种参考书齐全，使科研室环境不断改善。同时根据科研工作的需要，建立了专用科研档案柜，设有专人管理，各种科研资料档案规范管理。为使科研工作顺利进行，院领导还拨出一定的经费用于专门的科研资料和培训教师的开支，为承担科研课题的教师在评先、晋升职务、年度考核中优先考虑，为开展课题研究提供了保障。

　　建设一支高素质的教师队伍，是教育科研工作深入开展的保证。坚持点面结合，以点带面不失为一种有效的学习方法。在科研中我们充分发挥骨干中间力量，发挥其典型示范作用，无论是研究计划的制定、调查问卷的设计，调查报告的撰写，骨干教师都身先士卒。根据科研发展不同阶段的需要，骨干教师要上好各阶段的示范课、研究课。这样教师在相互学习、共同探讨中科研能力不断加强，课题的研究也得到正常有序地进行。根据科研工作的需要，我院制订了“教师三年培训规划”。有计划地选送教学科研骨干到区内外学习，再由骨干教师把学到的新信息新方法向其他教师推广，如撰写考察报告、经验交流会、上移植研究课、实践外地先进经验等，起到以点带面的作用。经常开展各种业务练兵活动，提高教师的业务水平。随着时代的发展，科技的进步，素质教育的不断深入，对教师的要求越来越高，因此，我院结合当前教改的特点，开展了各种业务练兵的教研活动。如：组织教师参加由本院、公办片、南宁市开展的“创新杯教学竞赛”、“实习生观摩课”、“接待自治区园长培训班观摩”、“南宁市第一、第二届幼儿心理辅导活动课教案评比”、“教师讲故事比赛”等活动，在更高层次上提高了教师的教研水平。我院积极选派教师参加南宁市教科所的各种科研培训班，并多次邀请教育科研专家来院讲学交流，指导科研课题的开展，要求全体教师坚持每月写教学笔记，每学期撰写教育论文。教师们积极参加提高本专业学历的学习，已有14人取得大专学历，10人本科毕业或在读。目前我们有市教学骨干4人，一批中青年教师多次获得全自治区、市论文奖、教学活动奖。

　　三、扎实开展课题研究，努力营造科研氛围。

　　从科研规划的制定到科研工作的管理，从科研工作的实施到科研成果的总结、论文的撰写等。我院在科研工作中注重培养和发挥骨干教师的作用，鼓励教师根据自己的特长、爱好以及幼儿的实际情况，以个人或小组形式自报课题，强化了教师依靠科研提高保教质量的意识。

　　我院向自治区教科所申报的自治区级课题《幼儿民族美术教育研究》已获立项，并扎实有效地开展了前期工作。在科研组的指导下，各个实验班组织开展了丰富多彩的民族美术教育教学活动，布置了相关的教育环境，丰富了幼儿的知识面，扩大了视野。我院还积极与山东师大教育科学学院“民族文化艺术”课题组取得联系，主动申报作为十五规划国家级课题实验幼儿园，派教师前往学习，争取在专家的指导下更好地开展科研工作。

　　我院在科研活动中院领导亲自承担课题，重视科研课题的研究，力求通过科研实验，提高保教水平，改进教学方法，使幼儿的素质得到进一步的发展和提高。通过“领导亲自抓课题，教师人人参与科研”，营造科研氛围，培育科研气氛，活跃科研思想，塑造科研带头人。

　　四、重视优秀成果推广，促进儿童得到发展。

　　近两年来，我院将“及时推广应用科研成果”作为科研工作的一个重点，通过成果的推广使教师理解科研的目的是为了更好地服务于教学，让科研的益处真正落到每个孩子的身上。

　　《在活动区中发展幼儿语言能力》的课题是南宁市“十五”规划课题，我院承担了《利用活动区发展幼儿排图讲述能力》的子课题，于1999年基本完成，2000年进入结题阶段。在实验中，我院课题组教师绘制了一批排图讲述的图片，挂图及其他教具，探索了在活动区中如何有效指导幼儿进行排图讲述活动的途径，同时设计了实用有针对性的表格，对幼儿的排图讲述活动进行观察记录，以便分析幼儿的发展状况。实验结束后，我院请实验班教师向其他老师们介绍了在活动区中培养幼儿排图讲述的经验，并决定将这一科研成果在全院范围内进行推广。各个班在自己创设的语言活动区中，开辟了一块用于给孩子进行排图讲述的活动场地。并利用各种入区时间给予相应的指导。

　　我院根据新《纲要》的要求，进行了幼儿园课程改革的尝试，在不同年级开展了跨班选择性活动，让幼儿有充分的自主权打破班级的限制自主选择自己喜爱的活动参加。在各个活动点中专门创设了排图讲述的区域，让感兴趣的孩子可以自由选择用不同的方式参与排图讲述活动。有专门的教师对幼儿的排图讲述活动进行指导。通过排图讲述活动的开展，孩子们的观察力、逻辑思维与语言表达能力有了一定提高。教师对指导的方法有了进一步掌握，资源也得到有效利用，为培养幼儿语言能力的教学拓展了途径。

　　《坚持每日开展1小时体育活动的研究》是根据本院实际情况立项的院级课题，于2003年初结题，该课题的实验点设在我院分部，通过一年的实验活动，积累了丰富的体育活动教学经验以及相应的体育活动安排，保育护理的良好方法。2003年上半年出现非典疫情，国家号召人们注意防病健体，加强体育锻炼。在这样的背景下，我院结合《坚持每日开展1小时体育活动课题的推广计划》，在2003年秋季学期起推广到19个班开展了专项活动——《天天锻炼身体好》。制订了全院活动方案，对各年龄班的体育活动时间，场地进行了统筹安排，对体育活动的内容、指导、保育护理提出了明确的要求。另外，面向家长发出了倡议书，向家长介绍我院《坚持每日开展1小时体育活动》的科研成果，争取家长的大力支持，活动开展以来，我院的体育活动指导，保育护理有了全面的提升，在对家长的问卷调查中，孩子的生病率明显降低，家长无不称赞此项活动，希望能继续开展下去。同时，我院重点抓幼儿基本体操训练，研究体能训练方法，教师撰写的论文有2篇荣获全国优秀论文评比二等奖。

　　正是由于我院加强了科研工作的管理，使科研工作走上有序、规范的道路。随着各级科研课题的开展与不断深入，教师的教育观念、教学方法、理论研究能力在悄悄发生着变化，全院形成了人人争相搞科研，以科研促教研的良好局面。科研正成为我院全面实施素质教育的推动力，教研活动也随着层层开花，硕果累累。我院参加全国、自治区、南宁市各种教科研评比，屡屡获奖，1999至2001连续三年被评为南宁市先进科研机构，2003年被评为南宁市基础教育先进科研学校，南宁市“手拉手”教研互助先进集体，南宁市创新杯教学活动一等奖，全区、南宁市幼儿教师基本功比赛一等奖，2003年参加全国幼儿基本体操比赛获一等奖，并由中国幼儿基本体操促进会推荐，应德国邀请赴欧洲五国进行文化交流，获得良好的社会声誉。

　　南宁市直属机关保育院 周腾先 梁文华

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