浅谈关于孩子“任性“的几点认识

　　导读：当孩子的情绪比较激动时，可以采取暂时置之不理的方法，孩子自会慢慢停止哭闹。在孩子情绪较稳定时，家长可以用无声的爱来感动孩子，如拿来纸巾和毛巾帮助孩子擦拭。孩子情绪稳定时再给孩子讲道理，让孩子知道为什么爸爸妈妈会不满足他的需求，更要让孩子知道任性是解决不了问题的。

　　任性，是孩子中普通存在的一个问题，尤其在学龄前儿童较为明显，属于一种心理卫生的问题。它是指孩子由自己内心的意愿想到达到自己的目的，如果孩子在自己的要求或欲望得不到满足时，就大哭大闹，直到目的达到为止。这也是老师和家长在教育孩子中较为棘手的问题，纵观分析，造成孩子任性的因素很多，如家庭因素、社会因素、孩子自身因素等。但在众多的研究调查报告中都明确的指出造成孩子任性的主要原因是家庭因素：家长——子女的关系。也就是说，家长教育孩子方式和方法对子女的心理发展是产生着直接的影响。当家长的教育态度过于溺爱：如不管孩子需要不需要都给孩子准备，生怕孩子落后于别人，生怕给予孩子的不够；对孩子的要求不管正确与否，都一味的迁就、满足等。当家长的教养方式过于保护：如对孩子一切包办代替，担心孩子的安全、怕孩子挨欺负，而限制孩子的自由游戏、自由交往，不让孩子做一些力所能及的事，都会导致孩子任性、自我为中心不良特点的产生。

　　如果要做到“预防”孩子任性的发生，家长应从教养的态度和方式上有所改变，而将理智的爱与严格的要求结合起来。如：

　　（1）鼓励、支持孩子做力所能及的事情。

　　父母应该尽量鼓励孩子自己的事情自己做，培养孩子的自理能力，如让孩子自己收拾玩具、帮助父母拿碗筷等，让孩子从中体验到劳动的快乐，并及时对其行为加以肯定与表扬，不仅提高了孩子的动手能力，也增强孩子的自信心。比如当孩子不用家长喂饭自己吃时，尽管小脸小手沾满了饭粒，但如果妈妈开心地说：“宝宝真能干，会自己大口大口地吃饭。哎呀（故作惊奇），我还听到白米饭在你的肚子里唱歌呢！”孩子就会更高兴，就会认真的把碗里的饭吃得干干净净，让白米饭在他的肚子里唱歌、做游戏。

　　（2）给孩子创造交往的机会给孩子创造与小伙伴交往的机会，让孩子多和亲戚、邻居家的小孩一起玩。

　　孩子在与其他小伙伴交往的过程中不仅学会了与人交往的技能，还因为孩子具有较强的模仿能力和感染力，对其他小伙伴好的品格得以暗示和强化。如小伙伴爱护玩具、尊重父母、懂事等，得到其家人表扬与肯定，给孩子自己起到一定的潜移默化作用，在小伙伴快乐的情绪中感染自己的情绪和提高认识。

　　（3）让孩子懂得行为的界限，了解行为规范给孩子规定一定的家庭作息制度及行为规范，让孩子逐渐知道哪些事情可以做，哪些事情不可以做，逐渐掌握行为的界限。

　　并且家长能做到对幼儿坚持一贯地要求，不能迁就孩子的无理要求。如在众多亲朋好友中，孩子出现了任性的情况，不能因为自己所谓的面子而迁就孩子，这样一来，对孩子来说是一种强化：只要在有客人的时候使性子，家人就会满足自己的要求，从而一发不可收。

　　（4）让孩子学会移情，培养孩子的同情心。

　　从日常生活中逐渐让孩子学会从别人的角度来看问题，特别是逐渐学会考虑自己做了一件事情时别人的感受，培养孩子的同情心。

　　（5）培养孩子良好的情绪。

　　从孩子自身因素的生理发展上来看，由于孩子正处迅速生长发育时期，他们虽然已经具有人体的基本结构和生理功能，但是各器官、各类神经系统尚未发育完，对外界的影响比较敏感，常常受情绪的影响。如A孩子和B孩子在一起玩玩具汽车，当A孩子觉得没意思了，就把汽车拿走，不让B孩子玩，父母如何劝说都无济于事，要不就大哭大闹，摔打玩具汽车。孩子的情绪是受周围环境气氛的感染，其情绪发展主要依靠周围情绪气氛的熏陶。因而有必要为孩子营造良好的情绪环境如保持家庭的和谐气氛、(成人之间要互敬互爱，家庭成员之间也要使用礼貌用语，并努力避免剧烈的冲突。)建立良好的亲子之情，多与孩子进行沟通了解孩子的需要。另一方面，家长也要学会情绪自控。家长的喜怒无常，常使孩子的情绪不稳定。特别是当孩子出现任性的情况之时，家长更不能对孩子生气如打、骂、挖苦孩子。

　　（6）父母的态度要坚持一致性。

　　在家庭教育中，父母的态度是不可低估的。孩子是个善于察言观色的高手，在家庭当中如家长的态度不一致时，如果一个扮演白脸，一个扮演黑脸，孩子就会有机可乘，捉住成人的这一缺点轻而易举的达到自己的目的，从侧面来说这是对孩子的一种强化，使孩子变得更加任性，对纠正孩子任性的毛病也十分不利。当孩子出现任性时，可通过以下两个办法进行处理：一是转移法。当孩子出现为了得到某些东西而使性子时，可以利用孩子以前最喜欢的或之前做的事或东西来转移孩子的注意力。如孩子看到邻居小孩子拿的一辆车子，就非要车子不可，妈妈就可以利用孩子之前最喜欢的变形金刚，说：“我觉得，这个变形变金刚比那车子好玩，会“咔嚓咔嚓”变成各种形状(并做出来吸引孩子)还会说话。孩子就会被变形和声音所吸引，而忘了要想车子一事了”。二是冷却法。当孩子的情绪比较激动时，可以采取暂时置之不理的方法，孩子自会慢慢停止哭闹。在孩子情绪较稳定时，家长可以用无声的爱来感动孩子，如拿来纸巾和毛巾帮助孩子擦拭。孩子情绪稳定时再给孩子讲道理，让孩子知道为什么爸爸妈妈会不满足他的需求，更要让孩子知道任性是解决不了问题的。

　　总之，对于纠正和预防孩子的任性，关键是家长的教养态度和方式，当然也是需要一定的时间。让家长及我们广大幼教工作者为培养好下一代幼苗共同努力吧！

　　沧州市第一幼儿园 孟志萍

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