“师徒”工作条例

　　1、目标：

　　（1）完善教师队伍建设，提升学校整体教育教学水平，打造名师团队，为基础教育贡献力量。

　　（2）为教师搭建发展平台，达到师徒共同研究、共同发展的目的。

　　（3）快速提高青年教师业务水平，打造一支年龄结构合理的骨干教师团队，整体提高学校教育教学水平。

　　2、师傅资格：

　　（1）模范遵守学校各项规章制度，认可并认真实践学校发展思路，热情正直、团结包容、具有奉献精神。

　　（2）5年以上学科教学经验，曾获区级教研组成员或区级骨干教师以上称号。

　　（3）教学质量优秀，所教学科在各级各类测试中成绩良好；有良好的教科研意识和组织协同工作的能力。

　　3、徒弟资格：

　　（1）严格遵守学校各项规章制度；虚心好学，积极进取；尊敬、团结同事、乐于奉献。

　　（2）有在学校长期工作的意愿，有在教育教学岗位工作和发展的意向。

　　（3）有较好的科研能力，积极参加教研活动并发表有价值的意见和成果。

　　4、师徒教师的共同发展：

　　（1）学校优先保证师徒的研修时间，给与各方面支持。

　　（2）对认真履职的教师，学校优先安排学习培训机会；优先安排教学评比机会和优先考虑职称评定。

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