设计意图：

　　基本上每个孩子都是喜欢玩沙的，特别是在进行了这个主题后，孩子们更是对沙感兴趣。我们想，如果在玩沙的过程中，教师有目的的进行一些引导，这样不仅满足了孩子们的兴趣，又可让他们在玩中学，学中玩，使知识自然而然的印入孩子的脑中。

　　活动目标：

　　1、通过幼儿的操作尝试活动，

　　感知沙的特性：

　　①沙是细小的、松散的、一粒一粒的；

　　②沙有粗有细；③沙不溶于水；

　　④湿的沙可进行造型。

　　2、初步理解沙与人类的关系，发现沙的用处，引起幼儿对周围自然物的关注，教育幼儿保护周围自然物。

　　3、通过玩沙活动激发幼儿的愉快情绪，培养幼儿的探索尝试精神。

　　活动准备：

　　玩沙工具六套；

　　自制沙包、沙球；搅拌棒、水、盐、糖；

　　过滤沙网；

　　制作沙捶所需的酸奶瓶或易拉罐。

　　活动过程：

　　一、以玩沙包、沙球带幼儿导入学习活动，引出活动课题。

　　二、通过分步尝试活动，并联系已有知识经验，初步感知沙的主要特征。

　　1、第一步尝试：幼儿分组到沙池玩沙通过摸、捏、搓等方式，发现沙是细小的、松散的、一粒一粒的。

　　2、第二步尝试：沙网筛沙，引导幼儿发现，筛沙时得到的两种沙有什么不同？（粗、细不同）

　　3、第三步尝试：引导幼儿用糖、盐比较的方法来了解沙是不溶于水的一种自然物质。

　　4、第四步尝试：请幼儿分别尝试用干沙和湿沙进行造型，总结那种沙利于造型。三、帮助幼儿初步了解沙给人们带来的好以及它与人类的关系。

　　四、自制乐器——沙捶，进一步扩大幼儿对沙的认识。

　　活动反思：

　　这节课孩子们玩得都很开心，在不知不觉中懂得了很多沙的知识。我们发现，幼儿的观察能力是很强的，他们通过了手的触摸了解到沙：很软、很细、一粒一粒的。这样的活动，孩子开心，老师轻松。　　

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