小班艺术教案：哈罗

　　活动目标：

　　1、  感受音乐的欢快节奏，初步提高审美的能力。

　　2、  尝试根据歌曲内容给音乐进行舞蹈动作的创编。

　　3、  掌握短语“高兴”、“哈罗”、“圆圈”。

　　活动准备：

　　碟子《说哈罗》、录音机、钢琴

　　较宽的活动场地，即我班的大教室

　　活动过程：

　　（一）  发声练习。

　　以《在农场》为发声曲目，在练声时，要求幼儿学小动物的叫声，提醒幼儿张开嘴巴，并不时通过言语调动幼儿参与活动的积极性。

　　（二）  欣赏音乐《说哈罗》两遍。

　　1、 一遍后，提问：在这段音乐里，你听到了什么？让幼儿初步感受音乐的欢快节奏。

　　2、  两遍后，提问：这次，你听到了这首歌说了些什么？

　　你很（高兴），你就说（哈罗）！我们一起（唱）呀，大家一起（跳）呀，围个（圆圈）尽情欢笑说（哈罗）。

　　引导幼儿听出歌词中括号的词，便于幼儿进一步理解歌词内容。

　　（三）  边听音乐边学习歌词两遍。

　　（四）  根据音乐进行舞蹈的创编。

　　1、  谁能给这首好听的歌伴舞？

　　（1）  你很高兴你就说哈罗，该怎么给它伴舞？

　　（2）  我们一起唱呀，大家一起跳呀，又该怎么伴舞？

　　（3）  围个圆圈尽情欢笑说哈罗，怎么给这句歌词伴舞？

　　在这个过程中，请创编舞蹈较好的幼儿上来示范，并请幼儿跟着学习。

　　（4）  放音乐，请幼儿跟随自己对歌曲的理解进行伴舞。

　　你自己还能给这首快乐的歌曲伴什么舞蹈？请你用自己创编的舞蹈给它伴舞，好吗？

　　（五）师生根据自己对歌曲的理解进行歌舞表演，并做小结作为结束。

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