北京中小学的“停课令” 灾害教育应普及和日常化

　　昨日，很多家长在各个教育网站谈论“停课令”的问题，大家感觉到，以前总觉得自然灾害离自己很远，也从来没有发生过因为下雪全市停课的事情，现在灾害天气增多，看来孩子们应对这些自然灾害的常识也应当有所加强，但是在这方面学校和家庭做得似乎都不够。

　　一些家长提出，大多数学校的应急预案还不够细致，各类防灾用品还没有配置到位。学校灾害教育应该普及化和日常化，而不能“走过场”。

　　教育部门应组织各方专家，编写《学校防灾训练手册》之类的教材，针对学生不同年龄阶段、不同的所在地区(市中心、林区、山区、水库区、外来人口聚集区等)、各校的特点(特大规模学校、场地狭小学校、寄宿学校、毗邻交通要道学校等)，安排防灾训练计划，使之融入教育教学活动，普及到每一位学生。

　　据中青报报道，专家提出必须重视灾害教育，灾害教育必须从小做起，不应集中在大学阶段补课；灾害教育应当注重内容，不能趋于表面形式；灾害教育既是公民的权利，也是公民的义务。

　　首先，要牢固树立避防为主、生命至上、高效救援的灾害管理理念；

　　其次，要加强学校灾害管理相关法制建设，制定学校灾害管理的国家标准，包括学校备灾防灾的各类硬件标准、学校灾害的定级标准、启动灾害管理机制的标准；

　　最后，要加强学校灾害管理的机制建设，包括灾害教育普及化、防灾训练日常化、灾害预警快速化、应急预案科学化、组织管理协调化、灾害管理文件化。

　　专家希望未来灾害教育培养出的孩子“富有同情心、勤于思考、具备强健的体质和意志”。

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