成绩好坏不是奖惩孩子的唯一标准

　　生活中，很多孩子都害怕考试，一到考试就头疼、紧张，尤其是一些女孩，似乎天生就怕考试。

　　但是，有的女孩却十分迷恋考试，甚至考试考上了瘾，一天不考试就浑身难受、不舒服，这些孩子是怎么了？

　　上初中的时候，蕾蕾经常考全班第一名，但是她对此并不是很满意，经常发誓一定要考全年级第一、全市第一。于是经常废寝忘食。

　　到了初三，蕾蕾更是起早贪黑。起初，父母并没有太在意她的这种做法，心想，初三的学习比较紧张，女儿这样用功也是正常的。

　　中考结束之后，蕾蕾如愿以偿，进入了重点高中。但是在暑假期间，蕾蕾仍然一如既往地努力学习，她准备“快鸟先飞”，先把高一的知识学好，以保证自己在新学校取得好成绩。

　　当时，妈妈就担心蕾蕾的行为是否正常，想带她去看心理医生，但是爸爸极力反对，他认为孩子爱学习没什么不好的。

　　但后来，看着女儿的身体日渐消瘦，而学习激情仍然不减。妈妈越来越担心孩子会垮掉，于是就不顾丈夫的反对，带女儿来找心理医生帮忙了。

　　第一次发现蕾蕾迷恋考试是她上初二的时候，父母看见女儿学习很辛苦，就请假带她到外地旅游。

　　刚去的时候还好，但不到一天蕾蕾就要回家，想参加补习班，大家只好扫兴而归。

　　大约过了一个月，补习班的老师向蕾蕾的父母反映，蕾蕾几乎每天都求老师进行测验、考试，而且只要当天没有进行考试，蕾蕾就会出现精神委靡、神情恍惚的症状。

　　“当时我们还以为她是学习累的，给她买了很多补品让她滋补，谁想到她那是一种病态呀。”蕾蕾的妈妈说。

　　孩子考试上瘾，一般源于家长对孩子不正常的奖惩方法：如果孩子考好了，会得到极大的奖励，在其他方面，无论她做得多好，都得不到这种奖励，甚至根本就得不到奖励。相反，如果考砸了，孩子将会受到很严厉的惩罚。这种完全以考试成绩为标准的单一的奖惩方式，很容易导致孩子考试上瘾。

　　人的大脑中有一个快乐中枢，如果快乐中枢频繁受到单一来源的刺激，那么我们就会爱上这种刺激方法，不管这个刺激有多么危险，仍然会乐此不疲。

　　美国心理学家奥尔兹曾经做过一项有趣的实验：用轻轻的电击刺激小白鼠的“快乐中枢”，让它感受快乐，然后，让小白鼠学会控制这个电击方法。之后，小白鼠就会什么也不做，只是一遍又一遍地电击自己，频率甚至可以达到每小时5000次，并能持续15~20个小时，直到疲倦为止。

　　许多父母对女孩采用的完全以成绩为取向的奖惩办法，和心理学家对小白鼠的电击刺激有相同之处。

　　要防止女孩染上某种嗜瘾的话，最好的办法就是让女孩多一些兴趣点，将部分注意力转移到其他爱好上。

　　首先，不要只根据学习成绩的好坏来奖惩孩子。孩子取得了好成绩，可以和她一起分享快乐，但不必非得给予她很高的奖励。

　　好成绩会带给她内在的喜悦，这种内在的喜悦是最好的学习动力。但是，如果频繁给予物质奖励，这种内在的喜悦就会被外在的物质奖励所取代，那么孩子的学习动机就有可能改变，由原来的获得好成绩变成对物质奖励的追求。

　　但是，当女孩没有考好时，也不要过分地责怪她。因为没有考好，她自己的心里就已经很难过了，如果再加上家长的责备，女孩可能会受不了。

　　让女孩适度做些家务。鼓励孩子有其他爱好。但不要把爱好当成任务，如果把爱好当成必须完成且必须要做好的任务，那么，爱好也就失去了其意义，反而会变成孩子的压力。

　　不要只根据学习成绩的好坏来奖惩孩子

　　1.不要只根据学习成绩的好坏来奖惩女孩。好成绩会带给她内在的喜悦，这种内在的喜悦是最好的学习动力。但是，如果频繁给予物质奖励，这种内在的喜悦就会被外在的物质奖励所取代，那么女孩的学习动机就有可能改变，由原来的获得好成绩变成对物质奖励的追求。

　　2.当女孩没有考好时，也不要过分地责怪她。因为没有考好，她自己的心里就已经很难过了，如果再加上家长的责备，女孩可能会受不了。

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