来源: 2010-11-08 10:02:51
1.幼儿园阶段是玩过来的。
很少进行思维方面的专项训练,到进小学的时候在知识储备方面还处于一穷二白的状态。
2.性格内向,比较羞怯胆小,不敢大胆表达,接受知识被动。
这类孩子去了名校会成为老师眼中的“拖后腿分子”,很容易边缘化并被老师忽略。而带有胆怯自闭倾向的孩子,反而更需要老师的反复鼓励和关注。
3.自我约束力不强,活泼好动,或有一定的逆反心理,性格倔强。
从心理学上分析,孩子的逆反心理的起因,在于师长们给予的成长空间不够,这一空间既包括具体的生活学习空间,又包括看不见的心理舒展空间。名校因为人才济济、高手云集,竞争激烈,无形中既不能给予孩子日常生活学习的宽绰空间,又因为孩子间的竞争,使其心理空间缩小,这显然会加剧孩子的叛逆心理。
4.孩子过早出现了偏科迹象。
有些孩子在幼儿园就表现出语言智能超群而逻辑思维很弱,或数理推理很强而语言表达力贫乏苍白的迹象,这样的孩子容易在小学学习中出现偏科现象。为什么要送他去小班化特色学校呢?因为只有这些学校的老师才会不厌其烦地帮孩子补短腿学科。而名校的老师们,忙于提优还赶不及呢。
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