北京市第二幼儿园(2)

北京市第二幼儿园园区

　　在区域游戏中培养幼儿良好交往行为习惯策略的研究

　　一、问题的提出

　　现代社会发展的趋势表明，交往在社会生活中占据着越来越重要的位置，因此培养幼儿良好交往行为习惯，是现实发展的需要。在当前独生子女中，存在着一些不适宜行为：以自我为中心、不关心他人，攻击性行为较多，缺乏交往的自主性、主动性，责任感不强等。一个很明显的表现就是教师在日常工作中常常要把很多时间放在解决幼儿间的纠纷上，孩子在交往中经常发生这样那样的问题，老师忙于给孩子当“判官”。这种现象除了由幼儿的年龄特点决定外，有一部分原因是我们的教师在对幼儿进行交往行为养成方面存在不足，缺乏对该问题的重视以及具体的指导策略。

　　二、预期成果

　　1、培养区骨干教师2名，园骨干教师7名；

　　2、一套符合我园实际情况的教科研制度；

　　3、教师成长个案；

　　4、研究报告《区域游戏中培养幼儿良好交往行为习惯的策略》

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