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来源：本站原创 作者： 编辑 2011-04-13 08:52:11
14、问：中古片内但是落户时间不够，离家较远，（住在西四环定慧桥，大概10公里左右，但家长可以开车接送），另外家附近五一和翠小可以托关系上，从孩子长远来看，该怎么选择？
答：从教学质量来看，这三所学校能进哪所都可以。不过离家距离是一个很重要的因素，不建议放在路上的时间太多。长远，这要看你对孩子的学习规划，以及社会关系在海
淀和西城哪个更有优势。
15、问：上地实验小学，中二百旺分校，中一的天秀哪个学校的成本高些？哪个学校更好进一些？
答：三个学校以前都是3-5万，差别不是很大，实事求是地说三个学校都不好进，得看你哪个学校的关系更可靠些。
16、问：我可以上海淀的五一和西城的三三小。打听了一下，五一小学规模大，班级多。也有些课外活动。三三小规模相对小，要想课外活动也少，较为平和。不知两所小学都各有哪些特点？从小升初的角度选择哪所更好些？
答：五一小升初对口中学：育英中学、太平路中学、二零六中学。三三小升初对口中学：第三十五中学、第四十四中学、第一五四中学第二一四中学北京铁路分局职工子弟第
二中学。相比较而言，三三更占优势。
17、问：在幼升小时，学而思可以提供哪些支撑？
答：提供孩子"关键期"培养的知识架构，幼小衔接及孩子受用终生的七大学习能力，五大学习习惯，包括最新幼升小政策，15年完整的课程体系及学涯规划。
18、问：孩子没有什么特长,是上片内的西颐小学好还是择校去中关村三小好?
答：有条件的话不必舍近求远，牛校注定孩子压力大，而从推优比例来看普小是占优势的。说到底孩子的学习成绩决定了今后的发展方向。
19、问：住在丰台，该怎么择校呢？是选择离家远的西城，还是就近选择崇文的学校，如果选崇文的学校，小升初时好的初中要比西城的少，选择的余地要小，是这样吗，请问专家怎么选？
答：崇文现在属于新东城，小升初时东城好中学比西城少，且推优比例也低于西城。离家太远对孩子的成长很不利。如果孩子足够优秀，小升初还是可以从东城出来的。
20、问：请教老师，孩子是09年9月份出生的女孩，现在还没上幼儿园呢，年前买了西城的学区房，户口落了，但是片内属于自忠小学，后来看看评价自忠的对口初中好像不好，有没有必要换呢，另外现在父母户口都在片内，想把一个户口迁出来上幼儿园用，是不是父母户口都在才能上片内小学呢？
答：自忠小学口碑还不错，属于西城二流小学；如果对孩子期望很高，且家庭条件和社会关系都不错，可以考虑择校。普通小学目前只需要父母一方和孩子户口即可，将来也
可能有变化。这你可以打电话问学校，片内的问题他们是会直接告诉你的。
21、问：我家男孩（12年上小学）。在巨人学完数学思维中和高级。速算和巧算（程度是乘除法概念已经涉及），今年打算在巨人上学前班。但以后的课外班打算在这里上。如果上一年级奥数不知道行不行。英语正在泰跃中心学剑一上。经关娟老师测试感觉很好。我们的小学是熟人介绍能去七一。请您给做个衔接规划。
答：孩子已经积累了一定的数学基础，但是是否真正的消化、掌握，还需要老师一对一的诊断测评，才可根据实际情况做出最适合孩子的学涯规划。
22、问：我儿子今年九月份入学,对奥数很感兴趣,现在要报适合你们的什么班?
答：对于今年九月份就升小学的孩子，我们建议您考虑学而思一年级课程。因为暑期的课程针对的是明年升小学的孩子。
23、问"户口片内是西城区的民族团结小学,请问各位专家老师:民团在西城教育属于什麽水平?现在有关系能进东城的和平里一小和曙光小学,请问民团\和一\曙光我该怎样选择?
复兴门外一小和西师附小综合哪所学校更好一些?有些言论说海淀的二流小学相当于东西城一流小学的教学水平,差距真有这样大吗?
答：民族团结小学属于西城二流小学，小班教学；和一和曙光小学，则是东城的二流小学。如果从小升初考虑，建议留在西城；西师附小优于复外一小；海淀的学校氛围更浓
厚，学习压力大，东西城相对轻松一些。不过西城的升学率已基本与海淀持平。
24、问：请教两位老师，有没有听过北京师范大学朝阳附属小学及附属中学，学校属于什么水平？户籍朝阳择校西城是否比户籍海淀择校西城难度大？
答：这个学校是08年成立的，教师队伍比较年轻，有家长说超级轻松，学校硬件调节特别好;朝阳户籍的，小升初跨区择校比较困难，除非是选择民办校，如果去西城，除非
孩子学习特别号，西城的学校帮你办择校手续，否则困难重重。
25、问：史家小学和中关村一小(天秀分部)怎么选,各自的优势是什么?孩子的性格有点内向,应该上学前班适应一下吗?或者平时上幼儿园,周末上个补习班?
答：这两所都是东城和海淀很热门的小学，硬件一流，兴趣班丰富。不过分校和本校还是有一定差别的。史家小学，外语教学特色；中关村一小，奥数更有优势。对于孩子的
性格，主要是多为孩子提供锻炼的机会，积极参加集体活动。这不一定是学前班能满足的，选择补习班的时候应侧重于孩子的思维培养和动手能力。
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