大班语言教案：以前没有轮子

　　设计意图综述幼儿对轮子并不陌生，从咿呀学语时的玩具汽车到幼儿园路上的车水马龙，可以说轮子伴随幼儿成长。但越是熟悉的东西越是容易忽视。种类繁多的轮子有什么相同和不同？以前没有轮子时人们怎么运送物品？轮子是怎样演变来的？幼儿对这些从不关注。因此我设计了《以前没有轮子》这节教育活动，幼儿通过玩各种轮子玩具，了解轮子的异同；通过没有轮子这个假设，了解没有轮子的局限和轮子的重要作用；通过看生动有趣的动画，了解轮子的演变，感受劳动人民的智慧。

　　活动目标

　　1、了解轮子的异同及作用。

　　2、发展言语表达和联想推理能力。

　　重点难点了解轮子的异同及作用

　　教具准备1、收集各种轮子（滑轮、齿轮）2、有轮子的物品（自行车、溜冰鞋、玩具）幼儿活动材料第三册15——16页

　　活动流程：

　　一、我见过的轮子。

　　1、你见到过轮子吗？在哪见到的？是怎样的？

　　2、幼儿观看各种轮子，感受轮子的特点。

　　3、轮子有什么不一样的地方？又有什么一样的地方？

　　二、假如没有轮子。

　　1、幼儿自由反思：没有轮子会怎样？

　　2、轮子给我们带来了方便，我们离不了轮子。

　　三、从前没有轮子。

　　1、很早以前没有轮子，那时候，人们要到很远的地方去，该怎么办？

　　2、引导幼儿说说，在没有使用轮子的交通工具前，人们是怎样旅行的？

　　3、引导幼儿反思，在没有使用轮子的运输工具前，人们是怎样运东西的？

　　4、没有轮子太不方便了，人们是怎样想到发明轮子的呢？我们来听一听《没有轮子的时候》。

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