北京公办小学基本入学途径

　　又到一年入学季，刚刚过去的这个周末，是北京市公办小学一年级新生登记入学的日子。记者在采访中发现，今年本市部分小学开始招收非京籍学生，相关学校也特意在校门口竖起公告牌，提示家长需要准备的相关手续和证明。对于就近入学，很多知名小学要求户口簿和房产证“二者缺一不可”；对于择校生，学校则是用一些被家长称之为“变态”的考题，来提高门槛儿。

　　就近入学：

　　名校老师登门暗访

　　根据市教委关于义务教育阶段入学工作意见要求，今年小学入学仍按照“免试、就近”原则，凡年满6周岁(2005年8月31日以前出生)且具有本市常住户口的适龄儿童均可以登记入学。不过，记者比较了部分学校的招生简章后发现，除出具“入学儿童的出生证明”、“入学儿童的接种证”等一些必要的证明外，一些名气大的“牛校”比普通小学的登记要求还多出了房产证或住房合同一项。

　　具体来说，普通小学只要求家长带本市正式户口到校登记，而“牛校”则要求家长同时出具房产证，或者片内住房契约、购房合同等，而且还得是家长本人的。也有小学称，如果不是家长本人的房产证，可以宽限到爷爷、奶奶的范围。假如是姥姥、姥爷的房产证，那么则需要审查孩子母亲的户口是不是也落在那里，十分严格。

　　在操作中，不少“牛校”都执行一个“潜规则”——学生户口在本片区至少落户三年以上，并且要真正居住。这样做的目的是防止一些家长为择校临时购买或租住学区房。而为了查实孩子到底是不是真的住在本片区，“牛校”老师还会不辞辛苦地登门暗访。

　　一位名校老师向本报记者透露了部分登门暗访的“技巧”，如果遇到孩子没在家，他们要观察屋中有没有孩子的照片、玩具以及生活用品等；即使见到了孩子本人，他们也会有意无意地跟孩子攀谈几句，问问“你家周围有什么商场呀”“离得最近的公园在什么位置”等，以此试探这孩子到底是不是片内学生。

　　择校入学：

　　试题难倒大学生

　　上周六、日，说是本市公办小学开始登记入学，其实指的是片内学生进行登记，并进行简单的面试。而一些择校生早在端午节前就完成了面试程序，还有一部分学生将在片内学生登记入学后接受面试。

　　“说是面试，其实就是考试。孩子下午1点45进场，3点45才出来，考得晕头转向。”一位择校生的家长很是不满，但又非常无奈：“谁让咱是择校的呢！”

　　据带孩子参加这场考试的家长们反映，当天参加考试的差不多有800多个孩子，家长填表，孩子分成一组一组的进去考试。根据孩子们的回忆，共有三张卷子，包括语文、数学和英语。至于题目，有拼音连线、有听录音拼写英语单词，还有一部分思维训练题。比如，小青蛙从井里往上跳，跳几米后又返回来，然后再往上跳，如此反复几次，最后跳出井口时跳了多少米……

　　“你说说，考就考吧，还考这么难，真是变态！”一位家长提起这事，气就不打一处来：“5=6；17-18+19+20=？给没上小学的娃娃出这么难的题，孩子看都看不懂，哪儿答得上来？”

　　小学入学考试难题也刺痛了网友们的神经。这两天，微博上疯狂转发一道某小学入学题，内容大致是：有1到9这几个数，将它们分类，例如：1，3，5，7，9；2，4，6，8是按照奇数和偶数将它们分成两类的。现在问：1，3，7，8；5，9；2，4，6是按照什么将它们分成三类的呢？答案是：按汉语拼音声调分类的，第一类是一声，第二类是三声，第三类是四声。

　　面对这道试题，很多大学毕业的网友瞠目结舌，直感叹自己“需要回小学乃至幼儿园回炉了”！

　　现场

　　片内孩子面试很简单

　　上周六上午9时，翠微小学门口，三四十位家长带着孩子等候登记。

　　他们中，很多家长早上7时就到了，“上学可是孩子人生中的大事儿，不能耽误。”一位妈妈说。

　　按照学校要求，家长们带来的材料很齐全，有全家户口簿、住房证明以及孩子的出生证明或独生子女证等，填表后由学校复审，最后才轮到孩子面试。

　　10时过后，一个小男孩儿在妈妈的带领下走出校门。他兴奋地告诉记者：“考了数学和拼音，挺简单的，我都会！”一旁，孩子的妈妈如释重负：“怕学校会 出难题，前两天我们还特意为孩子准备了一下，不过今天没用上。”随后，记者又询问了10多个孩子，他们虽然记不清原题，但都说题不难。

　　业内人士透露，片内的孩子登记入学是不需要进行选拔性考试的，大部分学校只是口头出一两道简单的数学题，多为20以内的加减法，或是让学生拼个小拼图等，还有的学校会让学生跳跳绳或拍拍球，主要是为考查学生智力有无问题、生活能否自理以及身体的协调性。

　　专家声音：

　　优质教育资源仍不均衡

　　《中华人民共和国义务教育法》第十二条规定：“适龄儿童、少年免试入学。地方各级人民政府应当保障适龄儿童、少年在户籍所在地学校就近入学。”但事实上，每年都会有许多家长不愿就近入学，一些择校需求旺盛的“牛校”不堪重负，也只好打破“免试”的规矩。

　　对于小学入学中的这些怪现象，北京师范大学教育学部教授高鸿源认为，其根源在于优质教育资源不均衡，而家长们盲目崇拜名校的心态也是重要原因。

　　他说，现在大部分小学的基本条件已经达标，有些普通小学的硬件条件在抗震加固后也有明显改善。但是，不能否认，校际间仍存在差异，包括师资、教学质量等方面，这种差异就是优质教育资源不均衡造成的。

　　“当然，完全归咎于此也不公平。家长们想让孩子进好学校的心态多少也带有一定的盲目性。”高鸿源分析，“每个家长都希望自己的孩子从小受到最好的教育，而受传统观念影响，很多家长认为进了重点小学便能进重点中学、进重点大学，这种心态也助长了幼升小时的择校热。”

　　就知名小学出难题选拔学生一事，高鸿源认为必须制止。“学校采用这种方式有一定苦衷，但从净化整个教育生态来考虑，这一扭曲的教育环节会令家长产生更多的危机感，从而将小学的课程下放到幼儿园，加重学龄前儿童的负担。”

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