二、严规阻不住择校的步伐

　　上个周末，是中关村附近几所小学招生面试的日子。记者先后路过三所学校，三个学校都是家长在门口排队，验过三证之后，才放孩子和家长进去面试。不过，其冷热程度却迥然有别。

　　一个普通小学的门口，家长排队大约20来米，孩子在边上追跑打闹，据说面试也只是跳绳扔沙包之类。而在两所重点小学的门口，则是密密麻麻的人群，停车都找不到车位。

　　这只是北京重点小学与普通小学招生情况的一个小小缩影，却告诉人们一个现实：每个孩子都有学上，但是更多的家长都在追逐“上好学”。随着择校问题的愈演愈烈，“重点学校挤破了头，普通学校招不满生”的两极分化的现象越来越严重。

　　对家长而言，“幼升小”阶段进入一个教育强区，进入一所重点小学，在孩子同等智商和同等努力的条件下，可能面临完全不同的机会。

　　谈及小学入学难、择校风蔓延的关键原因，教育资源不均衡几乎是千夫所指。为了治理择校热，今年教育主管部门出台政策收紧了口子，规定也更严格。教育部公布了《治理义务教育阶段择校乱收费的八条措施》，坚决制止义务教育阶段择校乱收费现象。八条措施有两个明确的量化要求：小学入学和“小升初”非正常跨区域招生比例不能超过10%，优质高中分配到区域内各初中的招生名额不低于30%。

　　不过，从今年的情况来看，人们择校依旧，虽然政策严了，可是大家还是各有各的路子。据21世纪教育发展研究院与社会科学文献出版社联合发布的《教育蓝皮书：中国教育发展报告(2012)》指出，在北京“小升初”和“幼升小”二者差距最小，择校严重性大体相当。另外，有接近5成的北京受访者，不太认可有关部门在解决义务教育择校热问题上所做的努力。

　　“幼升小”的竞争不光累了家长，更累了孩子。由于现在不少小学有面试环节，加剧了学前教育小学化的乱象。

　　在儿童节到来之际，教育部发布《3-6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)，公开征求社会各界意见。其中针对5-6岁学龄前儿童指出，“能通过实物操作或其他方法进行10以内的加减运算”。

　　教育部此举的初衷是给学龄前儿童减负，还孩子一个快乐的童年。可《指南》一公布，却遭到人们的嘲笑：要是按照这个《指南》去教育孩子，“幼升小”时肯定找不到北。

　　为了孩子顺利“幼升小”，不少家长向培训机构求助，这助长了培训机构的繁荣。一位培训机构的负责人在一次公开讲座中谈到，个人强烈反对择校，但是中国的教育，有时候“选择”完全大于“努力”，所以会跟家长讲怎么能够找性价比最高的区，性价比最高的小学”，“如果现在教育均衡了，那我说这些话还有人听么?没人听了”。

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