家长如何在家配合老师教育孩子(2)

    四、培养甜头。

    即采用先易后难的方法进行辅助性学习，让孩子在容易的问题上品尝到成功甜头，再加大难度就易于被孩子接受。

    五、避免急躁。

    小丁刚入学时不满6岁。由于没进“学前班”，与读了一年“学前班”的同学相比显得落后。我和老丁两个人分工，针对女儿入学时的弱点一项一项弥补，先补汉语拼音，过关后再练习计算速度，然后慢慢教给她语文的预习方法，连体育课的差距也耐心补上。女儿很快赶上了同学的进度。

    六、肯定在先。

    任何人都没有先知先觉的天性，女儿乍一步入校门，一下子面临那么多的新鲜事物需要她睁大双眼去认识、去理解、去应对，需要她跟上每个老师的要求，难免顾此失彼。遇到因孩子暂时不会或粗心大意造成考试分数低时，看着女儿怯生生的目光，我从来不是直接批评她的失误，而是先肯定她的努力、她的进步、她的态度。在她逐渐解除恐惧批评的压力之后再指出她存在的毛病，分析失误的原因是“根本不会”还是“粗心”造成，由于女儿没有“抵触”和“恐惧”心理，失误便得以很快纠正。

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