学龄前家长最关心的问题分析

   1.幼儿园所学到的东西受益一生
 
　　一个关于学前教育的掌故：

　　面对一群诺贝尔获奖者，有记者提问“在您的一生里，您认为最重要的东西是在哪所大学、哪所实验室里学到的?”有一位白发苍苍的诺贝尔奖获得者平静地回答：是在幼儿园。”记者感到非常惊奇，又问道：“为什么是在幼儿园呢?”诺贝尔奖获得者微笑着回答：“在幼儿园里，我学会了很多，比如把自己的东西分一半给小伙伴;不是自己的东西不要拿;东西要放整齐;饭前要洗手;午饭后要休息;做了错事要表示歉意;学习要多思考，要仔细观察大自然。我认为，我学到的全部东西就是这些。”

　　在一位诺贝尔奖获得者的眼中，人生最重要的东西竟然都是在幼儿园学的。这个回答既出人意外又发人深思。中国也有一句古话：“三岁看到老”，这说明幼儿时期教育的重要性。对于孩子来说，最重要的是早期教育，而不是天赋。

　　2.在幼儿园，老师应采取什么方式增强孩子对文字的敏感性?

　　新华实验幼托园园长、浙江省特级教师杨蓉觉得，幼儿园的活动以游戏为主，发挥孩子想象力，识字也常常是图文并茂，不机械硬灌。

　　“一般在游戏过程中才会带到一些汉字。早期阅读不等于早期识字，孩子的识字经验一般都在同伴中传播，有的孩子会识字了，激发了还不会的孩子，只有在孩子感兴趣的时候，教师才会帮助着念。”

　　3.小学老师希望大班毕业的孩子具备什么?

　　据小学老师介绍，他们最希望幼儿园大班毕业的是专注力强、有自理能力的孩子。孩子的注意力正常水平是维持15分钟左右，只要孩子养成良好的倾听习惯，一般学习成绩不会不稳定。

　　如今最发愁的就是面对独生子女，家长忽视了孩子自主能力的培养，很多孩子一上小学就会丢三落四。所以，孩子从小学会自主、自理，学会专心做事的习惯，这是幼儿园、家庭要打的基础。

　　专家观点：

　　因为孩子不识字导致不会看应用题，做不了班长;因为不认识字，叫不出小朋友名字，不能分发练习本。其实，从学习的指导思想、价值取向来讲，幼儿园更要在乎的是培养孩子的兴趣，让他们愿意去学愿意去认字。

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