幼升小家长：五点技巧写好2013幼升小简历(4)

四、 谈

　　自我介绍

　　1.简单的自我介绍：叫什么名字，就读那所幼儿园，父母职业等；

　　2.幼儿园里学了些什么，有哪些特长。

　　语言类

　　1.看图说话，选书朗读（带拼音）；

　　2.猜谜语，如：天上弯弯一彩桥；

　　3.听儿歌后背诵；

　　4.描述自己喜欢的东西，考察寓言表达能力；

　　5.老师的简单问答，考察孩子的语言组织能力、专注力和理解能力，不要答非所问。

　　数学

　　1.20以内的加减题；

　　2.说一下圆形的物体有哪些；

　　3.3以内的乘法口诀表（个列）；

　　4.看图数图形；

　　5.听故事做题（类似数学应用题）。

　　英语

　　1.英语跟读（句子和单子不认识无所谓，关键是发音模仿得如何）；

　　2.简单英语对话，如：how do you do.what colour do you like?

　　3.唱英文歌。

　　逻辑思维

　　1.理解能力：

　　如：老鹰抓小鸡问题（记得有个人要做老鹰的，不能计算在小鸡里），捉迷藏问题（记得有个人是抓人的，不能计算在躲的人里），补充排序问题，分类问题等；

　　2.记忆能力：

　　如：看几张牌然后牌全部翻过来，根据老师要求把相应的牌翻过来;

　　3.找规律：

　　如：用黑色和白色的棋子按照逻辑规律来排放2种，逻辑规律可自选，还有有些黑白棋已经放好了，要求搬动2个棋子，变成指定的逻辑规律；

　　4.思维方向：

　　如：一笔画，考察思维方向，是否有绘画基础不是重点。

　　游戏互动

　　1.做游戏，把游戏当中涉及到的动物在纸上连接起来；

　　2.模仿跳操，跟着电视或老师做操，看动作协调性；

　　3.特长展示。

　　其他

　　1.生活常识：屏幕放6只脚的昆虫，问为什么这么称呼；

　　2.注意力：听故事，回答问题，同时屏幕上有干扰信息，一旦小朋友关注的是大屏幕，一定要漏掉故事信息；

　　3.说上海话：跟老师说上海话；

　　4.观察力：模拟游戏中注意观察和分析。

　　5.礼貌：见到老师要问好，测试完后老师给了东西要说"谢谢"，走前说"再见"。

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