摩比思维馆2013年6-7岁儿童新生暑假班课程报名_幼升小招生简章

孩子马上上小学了，这个暑假该怎样安排才能顺利过渡呢？

激发孩子的学习兴趣？

培养孩子的好的学习习惯？

培养孩子的数学思维？

摩比思维馆秉承“从生活中来，到生活中去”的教育理念，专注于3-8岁“关键期”儿童的思维开发，培养“爱探索、会思考、善于解决生活中实际问题”的摩比孩子。摩比小学的目标是“孩子聪明，不怕挑战”。

6-7岁，已经步入小学一年级的孩子如何培养思维？

顺应孩子认知天性，从全身感官体验入手，让孩子理解知识，课堂实操巩固知识，现实中应用知识，最后大脑自然记忆知识。

新开暑假周末班班次：

教师	地点	上课时间	开课日期	结课日期	剩余名额
抢报！闵锐老师	中坤馆7教室	周四18:10-20:10	6月27日	8月29日	2人
闵锐老师	金源馆3教室	周日18:10-20:10	6月23日	8月26日	已满
李文欣老师	菜百馆6教室	周三18:10-20:10	6月26日	8月28日	已满
开开老师	奥亚馆10教室	周六10:20-12:20	6月22日	8月25日	已满
热报！闵锐老师	金源馆3教室	周二18:10-20:10	6月25日	8月27日	新开
刘飞老师	奥亚馆10教室	周日10:20-12:20	6月23日	8月26日	新开
王小桃老师	菜百馆3教室	周日8:00-10:00	6月23日	8月26日	新开
推荐周寰美老师	中坤馆7教室	周六10:20-12:20	6月22日	8月25日	新开

6-7岁，孩子暑假学什么？

一年级暑假课程大纲
课次	知识点主题	核心内容	课堂行为标志	重点习惯培养	难度星级
1	立体图形计数	1.通过观察和拼搭立体图形，进行立体块的计数和推算； 2.多方法拓展计数练习及推算，培养多角度思考及灵活应变能力； 3.有序思考的训练及表达练习；	口语表达有序	行前思习惯	★★★☆☆
2	图形推理	1.通过连续递推过渡至类比推理，强调事物关系发现，着重培养知识迁移应用能力； 2.图形推理逻辑经过动态演变过渡至数形推理，抽象难度增加，掌握推理观察法； 3.抽象逻辑关系表达训练；	口语表达有序	行前思习惯	★★★☆☆
3	加法的巧算	1.利用“直接凑十”与“拆数凑十”的方法，进行基本的加法巧算练习； 2.通过算具进行连加及连减运算练习，掌握速算基本原理； 3.快速口算练习；	连加连减原理表述	用笔计算	★★★☆☆
4	剩余数的学问	1.通过生活情景引入等分概念，理解平均的数量含义； 2.从平均分概念引入余数概念，渗透除法的本源含义； 3.从余数的动态产生过程总结余数的特性,并进行表达练习；	平均数量概念表述	用笔计算	★★☆☆☆
5	减法的巧算	1.“破十法”讲解，利用破十原理解决基本的减法巧算。 2.通过算具进行连加及连减运算练习，巩固速算基本原理，并进行提速训练； 3.快速口算练习；	连加连减原理表述	用笔计算	★★★☆☆
6	有序思考——点、线、面	1.通过生活情境，理解点线面的概念，强调点线面之间的关系发现； 2.“点”、“线段”、“面”的特殊计数方法拓展； 3.抽象逻辑关系表达训练；	直尺和铅笔画直线	知识迁移习惯	★★☆☆☆
7	有序思考——图形计数	1.从生活情境及数学图形抽象过程讲解角的基本概念； 2.常见图形中角的存在关系学习； 3.“角”、“三角形”、“四边形”的简单计数练习及特殊计数模型拓展；	直尺和铅笔画直线	知识迁移习惯	★★☆☆☆
8	代换推理	1.等分代换及对应代换的原理讲授； 2.守恒原理的渗透及简单练习,拓展等分及对应综合代换; 3.从实物代换逐渐过渡到符号算式的代换练习,逐步提升抽象思维能力;	自行总结推理特点	替代习惯	★★☆☆☆
9	排除法——数独游戏	1.通过讲解排除法建立反向对应概念; 2.培养先观察,想办法再动手的学习习惯,用有序排除的方法进行推理; 3.数独的基本特性及原理讲授;	自行总结排除法特点	反向思考习惯	★★★★☆
10	生活中的趣味数学	1.通过生活事实案例,帮助孩子体会比较的本源含义; 2.讲解长度、重量、体积、浓度的初步比较及特殊比较方法模型; 3.即兴表达练习,练习同类别事物的比较迁移能力;	专注课件及教师表现	记忆习惯	★★☆☆☆