糯米老周经典思维讲座《孩子是教不会的》经典答疑

　　Q1：周老师，我家小朋友5岁，在摩比学了两期数学了，她确实存在前边学后边忘的现象，家长能帮助做些什么呢？

　　首先，遗忘是一件非常正常的现象，关键看遗忘到什么程度。

　　有时，我们家长眼中的遗忘，实际上是孩子本来就没有真正的弄懂。

　　原理：亲身经历的知识难以遗忘，深刻理解的知识难以遗忘。所以，建议家长当节课对孩子的学习情况有一个测查。比如，认识时间。

　　测查方法，第一层，看孩子能不能明白整点与半点，孩子会不会拨出准确的时间，第二层要让孩子说出整点与半点的样子。第三层得说出为什么会这样（说原理），第四层，让孩子推算再过些时间中多少分钟前，让孩子推算。先一分钟或十分钟推算。第五层，说出算理。

　　一层一层的过，系统学习，步步扎实。真正理解的东西孩子不容易遗忘了。如果遗忘了，一点就回来了。

　　以后试试看，怎么样。

　　讲座当晚，还有家长问孩子要不要学习珠心算，我建议还是不要学习了。一般家长说，珠心算是从前往后算，学样要求是从后往前算，计算顺序不一样。其实，这不是问题，珠心算可以从前往后算，也可以从后往前算。主要问题是珠心算一珠表五，有的一珠表十等，这对孩子来说相当抽象。孩子数概念的建立，要建立在一一对应的基础上。另外，珠心算的算法唯一，反而僵化了孩子的思维。另外，珠心算总是利用珠象运动进行计算，反而阻碍了孩子抽象思维的发展。

　　Q2：我有三个问题：

　　1、最近孩子有畏难情绪怎么办呢？比如钢琴要两个手配合弹，在家他就不太爱练习。只喜欢弹他熟悉的简单的曲子。

　　2、孩子做事磨蹭怎么办。我分析，其中原因之一，可能也是有畏难情绪吧？

　　3、如何培养孩子的学习兴趣呢？比如如何培养他学钢琴的兴趣呢？您可以以数学为例帮我分析一下。

　　我认为学习本来就应该学以致用，开始就应该学点孩子自己熟悉的曲子，而且还应该学点大家熟悉的曲子，这样才能够得到大家欣赏的机会。说实话，看到孩子谈的曲子，我自己也懒得去学。我就看到一个钢琴教师教孩子谈小朋友喜欢的曲子，照样学得非常好。

　　钢琴也可以学得很有趣味。

　　以前，有个孩子不愿意练小提琴，我就常让孩子带着琴来给小朋友表演，后来孩子就越来越喜欢练琴了。

　　我还是建议，把学习当成有用的事情，把学习当成一件好玩的事情。

　　把孩子熟悉的曲子加快点速度，谈得纯熟，不也可以提高的弹琴技艺吗？

　　还有，把进度降下来，一点一点的学好，练好，以减少孩子的压力。

　　总结：降难度，慢步骤。学喜欢的。把熟悉的曲子加快练习。让孩子表演，增加被人赏识的机会。

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