知道什么是视知觉能力吗——孩子马虎有原因

    常常听家长报怨：孩子常会将数字6和9、2和5等认反，数字3、5、7会左右颠倒过来写，“人”和“入”、“上”和“下”、“手”和“毛”分辨不清，还经常把鞋穿反了。出现上面这些问题说明，孩子的视知觉能力很有可能存在不足。视知觉能力，就是大脑对眼睛传来的信息的加工能力，而不是指人的视力。父母和老师所指的“粗心”，实际上往往是视知觉能力不足。

    视知觉能力可以通过下面的小游戏来训练培养，家长和孩子不妨一起试试！

　　走迷宫：给孩子做大量的迷宫练习或自己动手制作迷宫，训练孩子的视觉浏览、视觉追迹等能力。

　　找不同：两幅略有差别的画让孩子找出不同之处。

　　找数字：给出几组较长的、容易混淆的数字或汉字，要求快速找出其中不同的数字或汉字。

　　888838888388383388883888388888，共几个“3”？

　　99996999969969699699969996999，共几个“6”？

　　友支友友友支友友友友支友友友支友，共几个“支”？

　　上上上下上上上上下上下上上下上上，共几个“下”？

　　自己里面写自己:在0里面写0，在d里面写d，在口里面写口等等。

　　盯视：也可以拿一个运动物体分别作水平移动、垂直移动、斜向移动、曲线移动、螺旋式移动，要求孩子头部不能动，只能用眼睛追踪物体的移动轨迹。

　　拼图: 拼四巧板或七巧板；也可把一张纸撕成几片，让孩子拼成原来的形状。

　　扑克牌记顺序：拿三张扑克牌，让孩子看清楚，翻转后，再简单调换位置，让孩子把三张牌按顺序排好。

　　捡豆：在一只碗里倒上一些形状不同的豆子，要求用筷子把豆子一粒粒夹到另一只空碗里去，并且豆子要从大到小排列。还可以加上时间限制，增大难度。

    手影游戏：家里只开一个台灯，和孩子玩手影游戏，让孩子从中体会到空间变化。

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