来源:互联网 2015-12-10 16:39:28
温娜是新入园的家长,这段时间过得非常煎熬,不到两个月的时间里的孩子就已经病了三次。每天中午电话一响,她就很紧张,害怕是老师打来的电话,害怕老师告诉她孩子又发烧了。
这天,老师又打来电话,说孩子不舒服,让她去幼儿园把小西接回家。温娜赶紧到幼儿园把孩子接出来,见到女儿时,孩子的脸已经烧得通红,看着女儿蔫蔫的样子,温娜很心疼,赶紧找来体温计给女儿量体温,三十九度五,她决定送孩子到医院去。
医生诊断为病毒性感冒,医生给孩子开了退烧药,然后就带女儿回家了,用冰袋给孩子进行物理降温。
温娜心里很纳闷,最近并没有流行病毒性感冒,孩子怎么会感染病毒呢?
这一夜,女儿烧得迷迷糊糊,小鼻子呼扇着,温娜和老公几乎一夜没睡。
三天后小西才彻底退烧。看着女儿蜡黄的脸,温娜心疼极了,在小西生病的几天里,老师每天都会打电话来询问孩子的情况,并且告诉她孩子病好了就要继续送幼儿园,以免时间长了,孩子又要重新适应。
温娜觉得老师说得很有道理,可能是自己有点小题大做,哪个孩子不生病呢。于是等小西身体好一点不发烧了,她就送小西去上幼儿园了。
但是小西却哭着不去,她做了很多工作,好不容易把女儿抱上车,到了幼儿园门口,女儿又像刚去幼儿园那天一样大哭,但是温娜想起老师的话,不想让她重新再去适应幼儿园,她还是坚持让老师带着女儿进去了。
孩子生病好了不到一周,晚上回来又开始不断地咳嗽、流鼻涕。温娜想孩子也许是受凉了,应该没什么大事,第二天带了止咳药,还是把孩子送去了幼儿园。
到了中午,老师又打来电话,说孩子发起了高烧,让她赶紧来接。
半个月的时间病了两次,温娜心里不是滋味,但是她还心存侥幸,想让孩子的身体来抵抗病毒,最终,小西得了肺炎,在医院住了两周。
这时,温娜有点想不通了,别人的孩子为什么都好好地长到六岁毕业了,自己的孩子为什么总生病呢?以前在家也没见这样反复的感冒发烧呀,难道孩子真的就不适应幼儿园吗?
这天,小杨老师来看小西了,小西正好在睡觉,温娜决定和老师深入地沟通一下。温娜问小杨老师:“是不是所有的孩子都会像小西这样,经常生病呀?”
没想到杨老师肯定地点点头,说:“是的,绝大多数都是这样的。”温娜问:“那是为什么呢?”
小杨老师说:“原因很多,首先是孩子在入园期间跟母亲分离后的痛苦,造成他们心情不好,心情不好就容易生病。其次在适应幼儿园的过程中,由于吃饭不好,睡觉不好,孩子的抵抗力就会降低,也容易让孩子生病。”
小杨老师看了看温娜,继续说道:“还有就是,有的妈妈不太懂得养育孩子要让孩子成长起自然的抵抗能力,所以过于讲究卫生,照顾得过于精细,孩子进入幼儿园之后,幼儿园的环境跟家里的不一样,也没有那么精细,卫生方面也不像家里那么单一,孩子的抵抗力不足以抵御幼儿园的环境,所以孩子就会生病。”
温娜一听,就不太舒服了,觉得一个幼儿园连卫生都不能保证,让细菌不停地重复感染孩子生病,那怎么办幼儿园?孩子在里面怎么放心?但嘴上却说:“幼儿园的卫生不是按照国家卫生防疫站的要求吗?据说那个要求很高的。”
小杨老师也听出温娜话里的意思,她慢慢地解释说:“我们是按照卫生防疫站的要求标准做的,即使是这样,也达不到家长自己在家带孩子的要求标准。”
“我们这样说吧,其实你的孩子在家里时,你自己带她,她没得那么多病,并不等于你孩子身体好,因为那不是你孩子自身抵抗力使她不得病,而是外在保护使她不得病,这不是真正的健康。”
“我们人内在的自然抵抗力,必须经过练习才能够发展起来,在自然的环境下,也能够抵御来自各种情况的病毒和病菌,这才叫做抵抗力。”小杨老师耐心地给温娜解释着。
温娜听了这番话,就有点折服于小杨老师了,最后又问:“孩子经常生病这种状态要持续多久呢?”
小杨老师继续说:“如果在入园前,孩子保护得比较好,时间就会比较长,一般来说,要持续半年左右。”温娜一算,按照这种得病频率,每周一次,岂不是要生病24次?
老师说:“一般大体情况是头几个月会比较密集,后几个月频率会比较低。”说完,小杨老师又摸摸温娜的上臂,说:“你要有信心哦。”温娜知道,老师的这句话其实是说孩子的病是家长问题。
小杨老师抱了抱温娜说:“加油啊,辛苦了。”被老师这样一抱,温娜莫名其妙地很想流眼泪,真的觉得自己好辛苦,坚强的防线差一点崩溃。
后来,随着小西身体的好转,温娜渐渐地不那么焦虑了,她参加了几次班级家长聚会,发现很多家长都存在和自己一样的问题,原来每个孩子都要经历同样的过程,只是程度不同罢了。
半年之后,小西慢慢地适应了幼儿园的生活,再也不像以前那样频繁的生病了,即使偶尔感冒了,那也只是轻微的咳嗽,很快就能恢复。
孩子生病后,一定要痊愈了再送幼儿园,因为生病刚好的时候,抵抗力会比较低,这时候送去幼儿园很容易重复感染。
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