1、买学区房，迁入户籍，纠结选房！

学区房源于现阶段施行的幼升小招生政策，现在施行的“划片”、“就近入学”入学政策，就近入学本来是为了方便孩子上学而提出的政策，可现在，对不少家长来说，却意外结出了学区房这颗吞不下又吐不出的苦果，甚至成为一场停不下来的金钱比拼游戏。

家长买学区房纯粹是为了让孩子获得进入重点学校的资格，房子大小无所谓，环境差点也能接受。一旦孩子毕业之后，他们就会把房子卖掉。

其实，即使花费重金购买了学区房，家长们还要冒很大的风险。因为，小学学区划片，每年都会有些许变动，你三年前买的学区房，三年后说不准就不在这小学片区之内了。另外还有学校对迁入年限有要求，有的学校还要求一所房子6年之内只能提供一个入学名额，所有这些都不是家长能提前预想到的！

2、提前“占坑”小学对口幼儿园

正如小升初点招需要进“坑班”提前占坑类似。现在，为了把孩子送进一所知名小学，有些家长选择将孩子送到某小学有着某种“特殊关系”的幼儿园。

之前听过一个家长讲述她的孩子参加某学校学前班面试的经历，幼儿园老师说只要进了这所学前班就有机会直升小学，并且录取比例可以达到80%。

所以，很多家长不遗余力的想把孩子送进这样的学龄前“坑班”。

3、选择寄宿制学校或者小学寄宿部(班)

由于寄宿制小学或小学寄宿部(班)的最大特点之一便是可以面向全市招生，无论你的户籍和房产在哪里。

因此，很多家长把让孩子上寄宿学校来作为进入理想重点学校的一种途径，这似乎是幼升小跨区择校最简单的一种方法，也不失为进入理想小学的一种有效途径。但同时，一些优质小学限于办学场地，或由于小学生寄宿对学校校园安全、食品卫生及学校管理等都提出了更高的要求，一些学校在是否办寄宿这一问题上表现谨慎，所以有条件办寄宿的学校并没有增加多少。

另外，一般幼升小的孩子才只有6岁，年龄太小，自理能力很差，对家长的依赖性很大。在一些幼升小论坛里，很多家长反对将孩子送进寄宿学校，认为那样会让孩子从小缺少家庭教育和温暖，同时，也是家长不负责任的表现，所以现在很多家长们自身对于是否让孩子上寄宿学校也都很犹豫。

4、“烫手山芋”——条子生

在各阶段升学中某些具有特殊社会关系和背景的家长总能行使一些“规则”，让自己的孩子获得满意的升学机会，进入所谓的牛校。

这是最好理解的方法，也是众多普通家长反映最强烈、最抵触的一类方法，多少有点“以权谋私”的嫌疑。如果孩子家长或者亲戚是市教委的某位干部，一个电话或开个“条子”，学生便有学上了。

公众“既患寡更患不均”，在当前优质教育资源严重不足，择校难、成本大普遍存在的情况下，“条子生”现象更是加剧了教育资源的不均衡，加剧了公众的不公平感和焦虑感。

教育资源失衡问题一直广为诟病，但迟迟得不到解决，一个很大的原因是受到一些利益群体强烈抵制和阻挠。现在义务教育各阶段升学制度，往往让人一头雾水。方方面面的模糊、不透明更是给寻租、暗箱操作提供了“方便”。

5、托关系+赞助费

孩子不是特别聪明，上不了好的私立学校，没有过硬的关系，递不得条子，走不得后门。腰包又不是很鼓，买不起学区房。又舍不得把孩子放到学校寄宿的，便只有一条路可以走了！这也是家长们讨论最多的一种方法。

这种择校方法，实际上成本也极大。很多家长在学校招生的前一年就开始准备。之前听一位家长说，为了升入理想中的某所牛校，她年前就托关系找到了教委的某位“内部人士”。之后，就是请客、送钱、还得为这位“内部人士”的亲戚解决工作问题。孩子是否能参加学校考试还不知道的时候，已经花去了10万。之后，如果孩子幸运的被录取，还要再给学校交上10万的“赞助费”。

6、共建生

有些家长的单位和一些学校有共建关系，家长有机会通过共建使孩子进入优质学校。每年学校只能给各共建单位一部分名额。共建生一般都可以入读共建小学。

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