北京市府学胡同小学校长:马丁一(2)

　　教学不能书本化，她说，“作为育人者，我们要采取适当方法将学生所学国学经典的知识和思想义理等运用到他们的生活之中，变成他们的生存生活方式之一，沉淀成他们观察、理解世界的一种方式，从而真正做到学以致用。”

　　校本课程《弟子规》进入课堂以来，许多学生都能够用《弟子规》来要求自己，昔日的顽童学会了“朝起早，惜此时”，动辄挥拳头的学生也学会了“言语忍，忿自泯”。

　　围绕“健康第一崇尚运动”的主旨，编写了体育系列校本教材，更加突出“快乐健身”的理念：低年级《趣味运动快乐健身》，中年级《阳光体育快乐健身》，高年级《传承射艺快乐健身》，在不同年级的分册中，根据学生的身心特点和学习规律，安排了武术、空竹、跳绳、毽球等民族传统体育项目，也吸收和融入了轮滑、短式网球等新兴体育项目的内容。教材编写更加关注体育文化，14个项目教学素材的选择，关注体育文化的四个维度：体育知识、运动方式、审美情趣和心理特征。力图在实现学校体育促进体质健康、传授运动技能、完善学生人格三大目标的过程中，体现其教育价值。

　　以“崇礼”培养孩子良好品格

　　府学胡同小学的校训“爱国、向善、崇礼、尚学”也带着浓浓的国学味道，听起来涉及到很多层面，但马丁一认为，校训虽然看起来深奥，其实很容易懂。我们将校训中的“崇礼”作为核心，因为“礼”体现在人的行为举止上，“内仁外礼”，而“爱国”、“向善”“尚学”在行为上也都要体现“礼”，也就是爱国之礼、向善之礼、尚学之礼。

　　“礼”是落实途径。爱国的核心是责任与忠诚，爱国之礼是忠诚之礼；“向善”是仁，仁者爱人，向善之礼就是仁爱之礼；尚学的核心是谦虚和崇尚真理，尚学之礼就是谦虚之礼、真理面前人人平等的明辨之礼。老师通过日常的点滴教育让孩子做到知礼、明礼、懂礼。

　　“入学礼”是学校专门为一年级新生设计的，旨在传承中华传统文化精华，尊师敬师，让新生迈好学习的第一步。通过学校的入学礼、入队礼、尊师礼、祭祀礼、毕业礼等，从小使学生体验并感悟做人、做事的礼仪规范，更重要的是体验朴素的生活哲学，以求自身修养与素质的提高，为成人后形成真正的行为品质打下坚实的基础。

　　在德育教育上，良好的道德品质更需要丰富的实践活动来培养。“慢步轻声靠右行”、“安全礼让讲文明”等安全用语早已深入学生心中。学校每年五月开展“防灾减灾关爱生命”应急演练是安全教育的实战检验；“学雷锋日”走进社区开展学雷锋的实践活动等，也都是为孩子培养良好品德打基础。

　　府学“五节”提升教育品质

　　记者和马丁一坐在大成殿前的石阶上，在老槐树“沙沙”的伴奏下，听马丁一讲着学校的故事。正在记者沉浸其中时，过来不少刚下课的孩子，他们挥舞手臂练起了健美操。

　　马丁一说，近年来学校全面规划了科技艺术教育工作。学校的科技艺术教育是以“为学生插上科技艺术的翅膀放飞理想”为主题。像学校的金帆行进管乐团，经常参加国内外的交流和演出活动，乐团成员赴维也纳金色大厅展示自己的艺术才华；还有科技平台府学雏鹰科技学院，会组织“创新科技大赛”、“疯狂科学”等活动，为孩子提供展现科技梦想的舞台。在中国科技馆举行的全国科普日北京主场活动中，府学雏鹰科技学院的学生们在“太空果实好吃吗？”、“隔夜茶能喝吗？”、“小小创科话国学”、“魔幻绘画师”、“小小动画制作师”等五个项目中体验着科学探究的乐趣。

　　同时，学校还形成府学学生主题活动月，每年4月艺术节，5月体育节，6月读书节，10月科技节，12月英语节。通过教育、教学，课内、课外多学科、部门融合，形成府学“五节”，为不同学生搭建展示成长的舞台，深入推进了学校特色文化建设，促进学校办学品质的进一步提升。

　　随着下课铃的响起，孩子们一天的学习结束了。他们叽叽喳喳地跑出教室，看到马校长，亲切地叫着“马校长！”“校长好！”此时的马丁一，看起来更像是一位慈母，她对孩子那种发自内心的微笑，让孩子和校长间完全没有距离感。

　　马丁一用一个下午的时间，为记者讲述了一个故事，一个600年文化殿堂的故事。最后，马丁一向记者描绘了府学更加美好的未来。她说，未来的府学，还将逐步实现视野国际化、思想人本化、方式数字化、风格精细化，创建学生的童年乐园、教师的精神家园，彰显府学人的灵气、志气和正气，让府学教育生生不息。

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