来源: 2016-10-18 15:48:31
活动目标:
1.理解儿歌中小动物与伞之间的关系,学习朗诵儿歌。
2.能结合生活经验大胆想象,并尝试用儿歌中的句型仿编句子。
活动准备:
教师材料:
1.儿歌大书一本,句卡。
2.大树、蚂蚁、蘑菇、青蛙、荷叶等小图片幼儿材料:动物、背景胸卡;绘画纸活动过程:
一、出示大书导入主题1.师:哗啦哗啦,下雨啦!怎么办呢?
下雨啦!我们可以撑起漂亮的小花伞,那小动物会到什么伞下躲雨呢?
2.认识大书封面及伞字。
师:看!这里有一本大书,封面上有什么?还有一个字呢!谁认识这个字呢?
这本书里讲的就是关于小动物们找伞躲雨的事情,我们一起来看看吧!
二、理解画面,模仿创编1.出示小鸟,引出第一句。3.请个别幼儿上来翻到第三页,观察画面,引出第三句。
师:小蚂蚁找到了适合自己的蘑菇伞,真高兴,谁来接着翻书,看看谁又会在找什么伞呢?(呈现青蛙和荷叶背景图)青蛙怎样到伞下的呢?(出示句卡,尝试模仿讲述。)谁能看着卡片把这句好听的话完整的说出来?(模仿讲述:哗啦哗啦,下雨了,青蛙跳到荷叶下,荷叶伞!)4.请个别幼儿上来翻到第四页,引出第四句。
师:青蛙找到荷叶当伞真聪明,谁再来帮我们翻大书,看看还会发生什么有趣的事情?
你能看着卡片用好听的话完整的说一说吗?(看句卡尝试讲述:哗啦哗啦,下雨啦,瓢虫飞到花瓣下,花瓣伞!)5.出示小鸡,引出第五句。
师:叽叽叽,谁还在雨里找伞呢?
小鸡找不到躲雨的地方,被大雨都淋湿了,多可怜呀,其实它有一把温暖的大伞,是什么伞呢?
看到这样的画面,你心里感到怎么样?真是一把让人感动的、温暖的大伞呀!妈妈的翅膀就像一把大伞,那为这把伞取个好听的名字吧!
小鸡怎样到妈妈的翅膀下?大家一起把这句好听的话说出来吧!(看句卡,创编讲述:哗啦哗啦,下雨啦,小鸡跑到妈妈的翅膀下,翅膀伞!)6.翻到第六页观察画面,引出第六句。
师:小鸡在温暖的妈妈伞下幸福地躲雨啦,可是这两个小家伙正发愁着呢!(出示句卡,引导幼儿讲述:哗啦哗啦,下雨啦,松鼠和乌龟的伞呢?)其实,它们的身上就藏着一把伞,找一找吧!什么是它们的伞呢?
7.翻到第七页,引出第七句师:你说对了吗?嘿!大尾巴、小甲壳,不就是最好的伞吗!(出示句卡,尝试看句卡讲述。)师:看!谁来了?
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